作业：1.经过一个月的PET实践，你有没有越来越了解孩子行为背后的需求呢？分享一两件你对孩子深入了解的过程吧！
孩子总是一边吃饭一边看电视。沟通了几次不见成效。前几天，又和孩子谈起这件事，孩子说：为什么爷爷吃饭的时候能一边吃一边看，而我不能。“噢，你说爷爷能一边吃饭一边看视，而你不能，你觉得不公平是吗？”“是啊就是不公平。”“那咱们就一到吃饭时间，你负责关电视，你负责把这项工作做好。”孩子高兴的答应了。这几天工作认真，成绩显著。
2.今天的餐桌沟通，对你有什么启发
孩子身上的所谓不良行为很多情况下都是关系出了问题，要么是亲子关系，要么是夫妻关系，调整好这两种关系，然后再来观察孩子，看看孩子有没有改变。
