萧瑟的八月，来往的行人都在步履匆忙的穿过马路，穿过田间，穿过熙攘的车流中。就在这样的季节中我被迫接受爸妈的安排来到了老家的一所学校任教，在他们眼中孩子就像小鸟一样，不还在外面飞多远，最后还是要在“日落”前归家。于是在这样的期盼中我带着一丝无奈，一丝不甘，一丝埋怨成为了三年级三个班的一名乡村英语老师。
在回老家之前我在二线城市做一名专职的英语老师，不管是受教孩子的基础水平，还是家长的重视程度都远比老家前进，所以在教学过程中可以说是游刃有余。在回到老家以后我想象到了这样的落差，自以为做好了心理准备，自信满满的走进了课堂，于是，真正的故事开幕了。。
踏进教室的那一刻，我是忐忑的，也是激动的，当我用英文简短介绍完自己以后，孩子们眼中充满这疑惑，甚至有很多孩子在偷偷笑，好像在说：“老师在自言自语什么啊？”就在这样尴尬却又不失热情的气氛中结束了第一次“见面”。在回到办公室以后我一直在回想他们的笑容和眼神，那是一种期待，是一束温暖的光，让慌乱手足无措的我安定下来的光。
这温暖的光没有结束，反而牵引出一次“邂逅”。在我来到学校第二天的中午，准备和几个老师去食堂吃饭，就在掀开教学楼出口门帘的一刻，一个小姑娘和我撞了个满怀，显然她很紧张与害怕，低声说：“英语老师好！”等着回忆好一会才记起原来是我二班的一个回族小姑娘，我问她中午为什么没回去吃饭，她小声说爸爸妈妈都在外地打工，年底才回来。家里奶奶负责她的学习和生活起居，今天早上楚门的时候奶奶告诉她，中午要下地干活，没时间给她做午饭，让他多吃点学校的营养餐。听到这里，我心头一紧，就拉着她到食堂让她自己拿点吃的，可是让我不解的是她就拿了半块饼子，不论我怎么说她，她就是不愿意再拿任何食物。还一脸真诚的告诉我，老师这饼子吃完我真的就饱了。最后拗不过她的我也只好作罢。
这个姑娘本来在班上是根本不起眼的一个孩子，她甚至连26个字母都不会写。但经过这次“邂逅”以后，我发现了她悄悄地变化，上课听讲越来越认真，举手也是非常积极，尽管很多问题她都听不懂我问的是什么。就这样三个月过去了，有一天我再批改作业，看到一个同学作业书写非常漂亮，我好奇的翻开了她的名字，让我惊讶又欣慰的是正是跟我“邂逅”的她的作业本，当时我就拍照发到了班级群里，那种激动的心情比自己得奖了还开心。在课间我去找她，在楼道问她为何进步如此明显，她告诉我说：“老师，以前从来没有人关心过我吃没吃饭，只会问我学习怎么样，可是你不一样，所以我不能让你失望！”她说这些话的时候我发现她的眼神不再是当初那样不自信和胆怯，她的眼中透着一股坚定的光。。。
我想这就是我能在乡村学校坚持和前进的动力，这样的光还会更多，更坚定，更温暖！我的教育故事也才刚刚开始，我的“邂逅”一定也会充满着这样的温暖和信任！
