心理学术语表（十）：
451.动机：指涉及引发、指导和维持生理与心理活动的所有过程。
452.运动皮层：位于额叶中央沟前方的狭窄垂直条状皮层，负责控制随意运动。
453.运动神经元：将信息从中枢神经系统传递到肌肉和腺体的神经细胞，也称为传出神经元。
454.米勒细胞：作用方式很像微小的光纤电缆的漏斗状细胞，将光线穿过视网膜各层传递到眼睛后部的感光细胞（视杆细胞和视锥细胞）。
455.多元智力：加德纳的理论中使用的术语，该理论认为智力有8种（或更多）形式。
456.音乐智力：在音乐方面有很高的能力。
457.髓鞘：大脑和脊髓中覆盖在许多轴突上的脂肪绝缘层。
458.迈尔斯-布里格斯类型指标：一种以荣格提出的人类类型为基础的被广泛应用于人格测验。
459.自恋型人格障碍：夸大自己重要性的一种心理障碍，需要持续的被关注或被赞赏，常常沉迷于获得成功或权利的幻想中。
460.发作性睡病/嗜睡症：一种快速眼动睡眠障碍，包括在睡眠一开始就进入快速眼动睡眠周期，以及在白天突然进入快速眼动睡眠状态，通常伴有猝倒。
461.叙述：对应激事件的个人阐述，描述了我们对发生的事件和发生原因的解释。
462.自然概念：我们从直接经验中获得的对于物体和事件的心理表征。
463.自然语言中介：与要记忆的新信息记忆联系的词语。
464.自然选择：进化背后的驱动力，环境通过这种方式“选择”最适合的生物。
465.自然观察：一种描述性研究方法，涉及对人或动物在其自然生存环境中的行为进行评估。
466.先天-后天争论：一个长期存在的争论，关于先天（遗传）与后天（环境）对行为和心理过程的影响的相对重要性。
467.内克尔立方体：一个可以从不同的视角看待的模棱两可的二维立方体图形：在这里使用内克尔立方体是为了举例说明看待心理过程的“正确方法”不止一个。
468.需要：在驱力理论中，需要是一种未得到满足就会威胁人类生命的生理失衡（如脱水）。生理需要被认为可以产生驱力。
469.MRI磁共振成像：一种依赖细胞在磁场中的反应的成像技术。
470.成绩需要在麦克里来的理论中是指产生心理动机以追求卓越或者达成目标为目标的心理状态。
471.负相关：表明变量同时朝着相反的方向变化的相关系数：其中一个变量变大，另一个变量就会变小。
472.负惩罚：在个体反应之后去除一个对该个体具有吸引力的刺激。
473.负强化：根据个体的特定行为，去除令其不快或厌恶的刺激。与惩罚相对照。
474.新费洛伊德主义：顾名思义，“訢费洛伊德主义”是指那些与费洛伊德分道扬镳的理论家，但其理论仍保留了心理动力学方面的内容，尤其是聚焦于动机，将其作为人格的能量来源。
475.新费洛伊德主义心理动力学疗法：由心理动力学理论家开发的一种治疗心理障碍的方法。这些理论下接受了费洛伊德的一些观点，但不赞同他的其他观点。
476.新生儿期：对于人类来说，新生儿期是指婴儿出生后的第1个月。
477.神经系统：是指人体内部由神经元构成的整个网络，包括中枢神经系统、外周神经系统及其分支。
476.神经通路：遵循大致相通的路径，使用相同神经递质的神经细胞束。
478.神经发育障碍：dsm-5中的一个类别，是指此次出现在儿童时期的认知问题，包括孤独症谱系障碍、注意力缺陷/多动障碍（ADHD）和阅读障碍。
479.神经元：专门负责接收信息并将其传递给身体内其他细胞的细胞，也称为神经细胞。由许多神经元构成的神经束被称为神经。
480.神经科学：致力于研究大脑如何产生思想、情感、动机、意识、记忆和其他心理过程的领域。
481.神经官能症：在DSM-4之前，这个术语用来表示存在主观苦恼或自我挫败行为，但并未表现出大脑异常或严重的非理性思维的症状。
482.神经质需要：指霍妮理论中神经官能症的标志。这10种需要反映了极端神经质的正常欲望。
483.神经递质：通过突出传递神经信息的化学信使。许多神经递质也是激素。
484.中性刺激：任何在学习之前不会产生条件反应的刺激。当其被纳入条件反应实验时，研究人员称之为条件刺激。他们假设即使实验中条件刺激与非条件刺激只进行一次关联配对，之后也会产生某种条件反射。
485.夜惊：深度睡眠阶段使个体产生恐惧的现象。不过这些可怕的心理体验（如梦）通常在醒来后就会被忘记。夜惊多见于儿童。
486.疼痛感受器：专为感觉疼痛刺激的神经细胞。
487.非快速眼动睡眠：睡眠中反复出现的阶段，主要与较深的睡眠阶段有关。在这个睡眠阶段不会出现眼球的快速运动。
488.正态分布（或正态曲线）：描述一个特征在某个群体中分布情况的钟型曲线。
489.正常范围：处于正态分布中间位置附近的分值。
490.非意识过程：任何不涉及意识加工的大脑加工过程，包括前意识记忆和无意识加工。
491.客体永久性：客体独立于个体自己的行为和意识存在的知识。
492.观察学习：个体在观察他人的行为及其结果后习得新行为反应的一种认知学习形式。
493.强迫障碍：以个体持续地产生自己本不愿意产生的想法和行为模式为特征的一种状态。
494.枕叶：大脑后侧的皮层区域，包含视觉皮层。
495.恋母情结（俄狄浦斯情结）：根据费洛伊德的观点，恋母情结就是指男孩对母亲的性收引转移到与同龄的女性身上，并且同时认同他们父亲的过程，这一过程在很大程度上是无意识的。
496.嗅觉：个体对气味的感觉。
497.本体论焦虑：伴随着某些进入新领域或接触未知事物的一种正常的焦虑状态。
498.开放性：一种积极的个人品质，允许自己公开地认识到可能对其价值观或信仰构成挑战的信息。
499.操作室：一个箱状的装置，可以根据动物的行为设置程序，施加强化物和惩罚物。操作室通常被称为“斯金纳箱”。
500.操作性条件反射：行为学习的一种形式，在这种学习中，某一反应发生的可能性随其后果变化，即随反应之后的刺激而变化。
501.操作性定义：给科学研究中所涉及概念的客观描述。操作性定义是采用行为层面的术语重新描述要研究的概念（例如，恐惧可以操作性的定义为远离某个刺激的行为）。操作性定义也会具体说明研究中产生与测量重要变量的程序（例如，“吸引力”可以通过个体注视他人的时长来测量）。
