心里急得如同热锅上的蚂蚁，不停的看手机，眼睁睁的看着离约定的时间越来越近了。今天早读的任务，是让孩子们背诵第七单元基础知识。抽考一天天临近了，所有的老师和学生心急如焚，甚至在争分夺秒！忽然，一转身，我看到美丽的白美玲老师已经在门外等候。我迅速走出教室，让白老师在办公室稍候。
一路的车程，转瞬即逝，新区教研室的美女教研员张静老师，白老师和我正聊得热火朝天，车已经到学校门口了。铜川市新区楼村中学的文校长，白主任，还有我的老同学等都早已等候在那里。白老师，做事与说话风格完全一致，她，雷厉风行。下车后，她华丽转身，穿上工装，进入课堂。白老师的课亮点很多，条理清晰，层次分明，结构完整，学生参与度很高，课堂气氛活跃，教学效果非常好！
这节课与我预设的内容有一定的出入，做为一名老师，我在极力调整内容。例如：导课环节，我结合班级教室墙壁上的图画，让学生带我参观教室，寻找那张画。无论学生的学情如何，我们应该做的就是一点一点的慢慢磨合。慢慢导入，慢慢渗透，慢慢拓展，慢慢迁移，让更多的孩子参与，让更多的学生收获。那个坐在角落的女生，跃跃欲试，我把课堂还给她，让她来领读单词，让她更自信！
那个眉清目秀的女孩，说起美食，头头是道。那个英俊潇洒的男孩，一直积极回答问题，积极参与学习，享受学习的乐趣。还有一个男孩，头一直低着，不敢与我对视。我走进他身旁，慢慢的尝试与他互动，但不能太尴尬。Do you like sports? What do you like to do after school? 唯唯诺诺的目光闪闪烁烁，欲说又止。Do you like playing basketball? 他立即回答Yes. 也行这不是一个真实的答案，也行他从未打过篮球。但是我非常高兴，他终于开口了，对于许多优秀的学校，优秀的老师，优秀的学生也许无法体验这种感受。但是对于我们农村学校来说，这是他透露出尝试学习的端倪。我小心翼翼的守护着，生怕夭折了。他的这一点点尝试，需要多大的勇气和努力。我立即肯定他的表现，全班用肢体语言来鼓励并肯定他。
我们老师都是麦田里的守望者。我们在慢慢的耕耘，慢慢的守护，慢慢的欣赏，慢慢的陪伴，慢慢的静待花开！每一朵花都有自己的花期，我们一起来静静的守候！
