【摘要1】经过和妈妈一整天的分离后，孩子释放出的这种重新联结的信息很重要，但是这些信息没有被妈妈接收，他也因为没有得到妈妈的理解而感到挫败。但是他仍会继续设法寻求联结，即使是通过消极的方式。
【感悟】孩子寻求联结的方式可能是积极的，比如好好说话，比如拥抱，也可能是消极的，比如破坏，比如伤害。但无论是哪一种，都是被“训练”出来的，而我们就是那个训练师。
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【摘要2】沟通时父母要特别注意倾听孩子。但事实上，多数时候父母都不会留意孩子表达出的信息，因为他们的心总是被自己的想法和感受所占据。此外，孩子所发出信息的真实含义往往不明显，父母要理解它或许需要对信息进行“解码”。记住，这一点也很重要：即使你不会立刻明白孩子发出的信息，他们也是在尽最大努力表达其想要满足某种需求的愿望。
【摘要3】我们每天都会错过建立真正联结的机会，这是因为我们仅仅从自身角度出发，不能正确地倾听和回应孩子，没能和孩子的内心建立起联结。
【感悟】针对这件事情，我就被蒲先生批评过，他批评我在小一跟我说话时我常常没有及时回应。看到这里我才反躬自省到，没有回应并不是不想回应，而是心里被自己的各种想法占据了98％的内存，系统接近于故障状态，机体发不起回应的指令。当孩子跟我们交流时，我们应该尽可能地以全然连接的状态接受孩子端传输过来的信息，并及时地给以回应，建立良性情感交流的通路。
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【摘要4】你的孩子在广告中看到一个很特别的玩具并表现出了强烈的喜爱之情，但是你回应说：“噢，不，你不会真想要它吧？那只不过是一个没用的东西。”孩子仅仅是告诉你他想要它，但这并不是说你就必须给他买一个，你可以这样满足他的愿望：“那个玩具看起来很好玩。告诉我你喜欢它什么？”如果他坚持要你马上给他买这个玩具，你可以说：“我知道你迫不及待地想拥有它，因为你非常喜欢它。也许你是想让我记下来，等过节的时候，我就知道该给你买一个什么样的礼物了。”如果父母懂得不用实际满足孩子的愿望就能让孩子拥有并表达出愿望，父母就能在不拒绝孩子的情况下和孩子在心理上建立起联结。
【感悟】孩子见到好看的好玩的都会想要让爸爸妈妈买回家，书中这样的回应方式真是太棒了。在小一的成长过程中，我偶尔也会有与书中建议处理方式偶合的地方。我感到很庆幸，庆幸在我小的时候，我父母从来没有批判过我的诉求，也庆幸自己一直有机会学习和调整。
【互动】
今天小一终于如愿参加了早读，因为老母亲的关系，晚上睡得晚，这几天在慢慢调整，培养新的常规。洗完澡就上床读书，完成《三字经》作业，接着完成英语课打卡，顺利的话可以看10分钟动画片。当生活有规律可循时，慢慢得心应手起来，往理想状态不断靠近……
【感谢】
感谢老师们配合迎检。
感谢大哥做的美味晚餐。
感谢蒲先生为家庭努力付出。
（完）
