1997年，我四岁半，读学前班，因为顽皮摔折了右胳膊，于是，打着绷带上课的我，只能用左手写字。我清晰的记得那样一堂数学课，史老师让我们练习写一行数字“2”，我用左手写的艰难，眼睁睁的看着周围的同学就要完成，快要急哭的时候，史老师俯下身拍拍我的肩膀，轻声说：“孩子，别着急，咱们用左手，不跟他们比，你能写两个2，就很棒！”，而我，就因为完成了两个2，得了两颗五角星。我无法形容那时的感受，可能，这就叫润物细无声。
20年以后，我也成为了耕耘在三尺讲台的人。作为一个刚工作不久的新人，每天听课学习，上课反思，有些手忙脚乱。“教师”这两个字，带给我的有惊喜，也有迷惘。上周，收到学生的一条微信，内容是她自己写的一首小诗，诗的后面，还有一句话：“肖老师，谢谢你在那节课上，浮在我耳边问我是不是心情不好，你知道吗，你是初三一年里，唯一一个关心我心情的人”。看到这句话，湿了眼眶，我想，温暖，是可以传承的吧……求学的20多年，感受了太多老师给予的阳光和雨露，新年最大的愿望，就是把这份恩泽传承下去，尽我最大的努力，不仅给予学生缜密的物理思维，也带给他们更多的温暖……
