（注：一、那天帮同事找我晋级的材料，在u盘中发现了自己2012年写的一篇文章。怕遗失，所以拿到公众号保存。二、现在读完自己写的这篇文章，发现自己也确实始终在为自己的短处而努力。就像文章中那时那刻写到自己的自卑点——自己的字写的不好，可自己一直在努力，甚至现在的每周二下午我都会和我们班的孩子们一起上书法社团课写毛笔字。还有就是自己虽然文章写的不好，但是还是鼓足勇气开了自己的公众号，在此要非常的感谢三花老师（濮阳名师）给予的鼓励和肯定，她就像是我心中的一束阳光，总是为我指明教学中的方向。）
一次偶然的机会，从靳校长处得到高亚欣老师的一份报告材料，靳校长的一句“你的教学经历和高亚欣老师的很相似，看看吧或许对你有帮助，读完之后写一写你的感受。”倒是这句话吸引着我读完了高老师的这份报告内容。
读完这份材料的第一感觉是：高老师的教育路是写出来的。我的很多想法和报告里高老师的思想有很多相似点，甚至相同之处，我和她的唯一区别就是：她想了，也做了，最重要的是坚持做了，所以她是名师；我想了，但我没做，我依然是一名普通的教师。就像高老师在报告中所说的“人要敢想，敢做，敢成功，坚持就是胜利。”
我很赞同高老师的“每个人都有自己的长处和短处，不要拿自己的短处和别人的长处相比”这个观点。作为一名语文老师我的字写的不好，这是我做语文以来一直很自卑之处。今天高老师的这句话像是一语点醒梦中人，高老师所说的“每个人”也应该包括我在内，所以说我也应该有自己的优点，可是我的优点在哪里啊？碍于面子不好意思去问同事，只能细细品味自己十几年来的教学生涯，可细细想来自己在教学上并没有什么突出的成就，但一直以来自己始终未曾改变的是有一颗热爱教育的心，尽管曾经遇到因为遇到不明事理的家长而失去过入不敷出的金钱、失去过最起码的尊严，但我依然觉得自己就是当老师的那块料。这算不算是自己的优点？我想就凭着我这样一颗热心，也能做一个学生喜欢的老师，做一名好老师。但我不奢望去做像高老师一样的名师——这对我来说遥不可及。
骤然间，心中的自卑之念烟消云散了！信心十足了！不，是信心满满了！
高老师正是发现了自己“写”的优点，而写出了自己的教育之路。也希望自己发现的自己的长处——一颗热爱教育的心，能始终跳动不已、、、、、、
与高老师的不同之处是，我还有很多的短处需要弥补。因为做一名合格的语文教师，还必须得符合三个一：说一口流利的普通话；写一手漂亮的字；写一首好文章。“一说”我已具备，但“二写”对我来说应该如登泰山一样应一步一个脚印，一步一个台阶，艰难的往前爬行，才能看到像那早晨的太阳从地平线升起的美景。坚持，坚持，再坚持！第三个“写”，自己就真的太缺乏了。以后的教学中这就是自己努力的方向。
从中，也让我真正的感悟到要能够及时发现班级中的每个孩子的优点对他们“扬长避短”，先让孩子们树立信心，找到自信，之后再让孩子们“补短”，让孩子们学会努力做一个追求完美的人！努力向着明亮那方！
