“人的才能遵循的递减法则，年龄越小，潜能越大，而当长到一定年纪时，才能伸展到可能性就渐渐降低了。”
铃木先生认为，才能的教育，实施得越早，效果也就越好。在他30多年的教学历程中发现，八九岁才开始学习小提琴已经太晚了，因为这时候孩子的头脑的发育已经大体结束，才能已经被固定化了。如果让孩子从二三岁时，就开始学习，那么，他们一定会有惊人的成绩。而且，从他女儿的亲身实践也证明了这一点。
无独有偶，这其实就是中国人常说的童子功。例如作诗技能，如果在还提时代便下功夫，那么才有可能写出高水平的诗。
这些在二三岁就开始学习技能的孩子，虽然一开始就学习进展会慢一些。但是，如果用曲线来表示孩子能力的发展进程，那么开始学习时的年纪俞校，期初的成绩多数都呈平行线，然而一旦出现了向上曲线，这条曲线就会呈急速上升的势态。
我的孩子才一周岁二，大人们已经天天在惊讶他惊人的模仿能力，如果将每天大量的杂乱信息，用优质信息进行适当补充，那么对于孩子来说，会有多么神奇的效果啊。看来我该开始思考了。
