2017年1月13日 星期五
三九第六天 又一次被可以被称为专家的老师们感动着
三尺讲台很小，聚焦了孩子们最好的年华，
三尺讲台很大，汇聚了千万家庭的希望。
所有做教师的人啊，勿忘初心，勿忘初心！
热爱，是成为专家的可能。
今天看完了第十章的后半部分，包括自我曼陀罗和雕塑P254-P267
《萨提亚家庭治疗模式》P254
书摘：自我的曼陀罗描述了萨提亚的一个核心概念，即资源普遍存在于所有人类个体身上。
书摘：萨提亚关于曼陀罗的图画包含八个同心圆。它们的中心就是“我是”。其中“我”代表每一个人类个体——一个人，一个神圣而有尊严的我。八个圆环则分别代表了下列普遍存在的资源。
《萨提亚家庭治疗模式》P255
曼陀罗
度娘告诉我......
上面的内容是度娘告诉我的，而萨奶奶把今天书中“我是”的八个圈圈命名为自我曼陀罗又是什么意思呢？
《萨提亚家庭治疗模式》P263
书摘：家庭成员们的应对方式可以通过不同的身体姿态来展示......那些通过应对姿态来学习的家庭可以找到一种实用的速描方式来识别在他们身上到底发生了什么。他们常常会为自己能够认识到“哦，我现在正在责备别人”......而感到非常愉悦。做到这一点就是觉察自己的第一步，它帮助人们意识到别人是如何感知他们自己的。
读到上面这段话时的确是这样，当了解了应对姿态后，遇到事情自己会考虑采取了什么应对姿态，同时告诉自己：又指责了，又讨好了......
能够正确认识自己，并不是一件太容易的事情。也许这种愉悦就来自内心深处对自我成长的肯定吧。
《萨提亚家庭治疗模式》P263
书摘：既然我们可以在自己的原生家庭当中学会我们自己的沟通、应对和行为方式，我们也就能够重新改造这些模式。
改善随时都可以进行，改变随时都可能发生，只是你愿不愿意的问题。
《萨提亚家庭治疗模式》P265
书摘：对一个小孩子来说，站立的成人可能就像是一个可怕的巨人。以这种姿态与孩子交谈绝对不是一种理想的沟通方式。
