为了尽快提高自己的写作技巧，提升写作能力。最近，对自己的每篇日更的字数都提出了特别的要求，自己给自己加点压。文章的字数由原来的300字，增加到800字左右。由于字数的增长，错字别字也随之在增长。这让我有点苦恼！
我大概是在5岁左右才开始读书识字，按现在的说法算是开蒙比较晚的，早期主要读一些儿童书籍，如看图识字、小画书等。有时候大人也会给我们读书、讲故事。
我读小学正好是文革初期，记得小学二年级，放完寒假去学校反校，老师给我们每一学生发一个红袖章，然后让大家各自回家。一二年级的学生是“红孩子”；三年级以上的是“红小兵”。我自然拿到的是“红孩子”红袖章。自此以后，随着运动的深入，学校逐渐开始停课…。
由于历史原因，大多数家长都一心扑在工作上…，那时候家长都很少有管小孩子的学习。但是，我们家不一样，父母尽管工作都比较忙，还是会抽时间督促我们学习。
我从小学四年开始就学英语，现在想起来，在当时来说还是比较新潮的一件事…。我父亲会在头天晚上给我们布置10个英文单词，等他晚上下班回来吃过饭后，第一件事就是抽查作业，然后听写英语单词。
刚开始学习一些简单的生活常用单词，还挺有兴趣，但是，随着学习难度越来越大挨揍的机会便多了起来。每错一个单词，必须是皮带伺候。于是便产生抵触情绪，逐渐就失去了对学习的兴趣，再加上大环境不好，所有小朋友都在外面玩干嘛我就要呆在家里背单词。
当时候想法很简单，你越打我越不学，被打恼火之后，我母亲实在看不下去，说：他斗大的字认不识几个，你教什么英语嘛？！”
那时候的孩子读书不像现在，书店有各种琳琅满目的教科书，和课外读物。我的第一本英语书，是一本厚厚的英文词典。记得好像是俄国人著的，然后再翻译成中文出版。现在想想也是，我老爸哪时，哪里是在教小学生…。【捂脸笑】
后来，由于他忙于工作，又经常出差，慢慢对我的学习也就疏于管理。到我小学毕业，由于文化大革命期间上课不正常，学习被耽误，所以我们那届比往届生多读了一年。仅管多读了一年，但是由于整个学习节奏遭到破坏，就好像长期荒废的田园，风光已不见。所以有人说，我们那代人在学习上是被耽误的一代。
小学语文基础没打好，错字别字多，是从那个特殊年代出来的人，易犯的错误。惩罚是自己为自己买单。今后，文章如果再有出现错别字，每错一个字罚100个俯卧撑以此警醒自己。
