今天上课的时候，发现一向叛逆的小衡听得很认真。评讲《语文报》的时候，开火车读书，他没有翻开，我没有批评他，“哦，没有来得及翻开，没关系。”然后提醒他：“你先坐下，一会再请你读。”讲到《两小儿辩日》里，究竟是早上太阳离得远，还是中午离得远，他又开始插嘴，我一看时机来了，便提醒他先冷静，会给他发言的机会，然后指名请他发言，他从地球运行轨道，谈到太阳系，可以看出他有一定知识基础，回答完以后，我给予了中肯的评价，1、今天表现很积极。2、回答很有条理。3、说的理由很充分。坐下以后他也没有怎么插嘴，即使说了两句了，我也不怼回去，下课以后小衡主动将今天的听写订正交给我，书写也比之前认真了许多，而且一个都不少哦，虽然今天阴天，但是今天上课的心情不错。
静下心来想想，今天有这个效果得益于：1、尊重。给予小衡必要的尊重，给他讲话的机会。2、对插嘴的处理。不要一上来就喷，冷处理一下，我原来担心他的插嘴会对其他同学造成影响，现在看，大部分学生也适应了，对于他的话多数同学无感，那我自己就不要太急躁了。3、他自己也可能是阶段性疲劳，每天都这样对着干，任谁也会累的。自己还是要注意控制好情绪，多关注他的变化吧。
