老师们的授课是超乎我的想象！
提议家庭早教的初衷就是觉得父母是最好的老师。
第一点知识别的老师可以教会，但知识之外的感受体验、关系体验、挫折体验（父母的关注度不在自己身上、父母对别的小孩的亲抚行为，被同伴各种碰撞抢拿等）、以及无言语行为的摄取（每个父母对自己的孩子的不同，眼神、音色、音调等，都会被小朋友们关注到）。
除此之外第二点家长的学习我觉得是最有收获的，父母是没有任何技能证书就上岗了，而家庭早教、喂食环节，会让我们看到彼此的不同之处，彼此的优势之处，就可以悄悄的学习啦，这样1+1就媛媛大于2了。
最后是孩子们的一些“特点”的调整。对于一张白纸般的孩子，没有对错之分，但是我们可以教以正确的或者更适合社会的行为习惯。比如汤圆的【去麦穗家各种翻找吃的，拿来直接吃。这里昨晚和爸爸反思，首先是我自己没有觉得是不应该的，反而有一点汤圆不怕生，在哪都像自己家的感觉。是爸爸说这个行为是不好的行为，如果在别人家乱翻、或者没有询问主人就吃人家的东西，这都是不好的习惯】这一点我很认可，我也觉得是我首先没有分自己家和别人家， 在汤圆翻找来吃的， 也没有询问直接打开给汤圆或者拿开。
两位老师要帮助我和汤圆把这个不好的习惯调整，首先乱翻的行为，其次是吃东西前要询问。
