在育儿路上，不管是身体方面，还是学习方面，每一样都牵动着妈妈敏感的神经，那一样出了问题都可以刺中妈妈的痛点。
因为妈妈是孩子最初的共生体，是孩子成长的引路人。有人说，推动摇篮的手，就是推动世界的手。也有人说，孩子之间的竞争，就是妈妈之间的竞争。还有人说，一个好妈妈成全三代人的幸福，一个不称职的妈妈破坏三代人的幸福。
在孩子的成长中，妈妈的重要毋庸置疑。
去年看了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，今年又看她的《最美的教育最简单》。其中有太多鲜为人知的案例，有太多被我们误解的观点。作者从多角度提出问题，分析问题，解决问题。让读者既有理论依据，又有实操借鉴。一个又一个故事娓娓道来，有读小说的爽快，一个又一个教育理念颠覆以往的认知。
是什么让一本育儿书如此有魅力？因为作者就是多重身份的复合体。是作家，又是老师，是妈妈，又是教育家。在看书过程中反观自己的教育，忙点多，错误多。希望今后可以在阅读中思考，在实践中发现。
今天跟大家分享《最美的教育最简单》一书中的重要观点。
每个妈妈都希望手握神器，轻松育儿。那么，什么是保障孩子一生幸福健康的可靠宝物呢？（加黑的部分和框里的都是书中原文）
第一件宝物是“阅读”。
阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要他是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。
阅读的重要大家有目共睹，现在是一个不缺书的时代。我们需要营造读书的氛围，培养阅读的习惯。
习惯养成靠早期的启蒙，家长的带动和引导。而不是天天念叨“你要多读书，我说的都是为你好。”家长自己捧起一本书胜过千言万语。
第二件宝物是“自由”。
给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
认识一个新名词可能只需要几秒钟，可是要把这种理念植入大脑，变成自己的认知，从而指导实践。这是一个渐进的内化过程，不经消化吸收的学习，注定三分钟热度，过了当时的激动劲什么都没有。
给孩子“自由”说起来容易做起来难。我们平时监管孩子都会本能的避过“试错”的机会，也就是不给孩子犯错误的权利。也许让孩子犯错超过我们的预期和接受 ，所以经常对孩子说“不要，不可以，不能……”太多的阻止和限制，表面是为孩子安全着想，还有一个自己不愿承认的原因，那就是怕麻烦。谁都知道，带一个说一不二的“乖孩子”多省事。
可孩子太乖，太听话，他还是他自己吗？所以“自由”不容忽视。
最近女儿的班主任发来作息时间表，各任课老师发来当天的作业。女儿怎么安排时间，如何完成作业我从来不过问。我以为她可以自己调节，什么都插手会破坏他的自觉。
过渡用药会破坏身体免疫力，过度管理一样会破坏孩子的自觉性。有时候不管就是最好的管。
第三件宝物是“良好表率”。
给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能交给孩子的，全写在这里面了。
《论语》里有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的古训。今有“身教重于言教”之说，还有“喊破嗓子不如做出样子”。这些都告诉我们“身教”的重要，可能这些道理我们都懂，可我们还是习惯性的喊破嗓子，为什么？因为直接，直接的背后是简单粗暴。
“良好的表率”是什么？是自我成长，是学习，是实践，是反思，是走在自我完善的路上。
最美的教育是把汗水融进土里，让种子慢慢发芽，把希望丢进风里，让风筝高高飘起。
