学校应该教会孩子什么呢？
夏季作息时间变化没有注意到，是否对于晚自习做了调整？以前，上自习之后，毕业班的学生用半个小时进行文科类的背诵。看到操场没有读书的九年级的学生，急忙告诉小白兔自己把面条煮一下，其他的都已经准备成功了。到了教室之后，发现还是和以前一样，需要读半个小时。
回到房子，看到小白兔把所有的面条都煮到锅里了。面条多，水少，只有少量的面条被水淹过，大部分面条根本没有和水接触。可能煮的时间长了，面条已经有糊了的味道。我问小白兔，“平时爸爸妈妈做饭的时候，难打你没有注意过吗？水太少了，以至于苗条都见不到水？”小白兔说，“你们平时没有教过我呀，不知道该怎么做？”真的，一直认为孩子会做家务，一定会煮面条，现实却是打脸，着让我思考学校教育和家庭教育应该该学生教什么知识？作为老师和家长，想当然的认为某些技能或者知识学生会掌握，却不知道学生根本没有意识到这个问题。从这个事件中可以知道，要让孩子做什么事情，一定要亲自给孩子讲解，让孩子试一试，让孩子亲自实践。这样才能够让孩子真正的掌握某个技能或者知识点。家长平时没有时间教孩子某些技能，或者不愿意耽误孩子的学习时间，导致孩子一直处于一种安逸的状态，没有掌握生活的任何技能，而等到需要孩子的时候，却发现孩子什么事情都不来。这个时候家长就会抱怨孩子，就会发泄各种情绪，认为孩子长大了，却对于很多事情没有掌握，没有主动意识。而家长和教师却把自己的责任推卸掉。
孩子毕竟是孩子，需要家长和教师的及时的督促，及时的提醒。不厌其烦的让学生训练某种技能，才能够在将来某一天不会感到孩子除了读书什么也不会。作为父母和老师，应该为孩子的未来着想，而不是为了当下的任何的私利。任何技能的学习，需要很长的时间，需要及早的规划，而不是等到来不及的时候，再一次相互的抱怨。这只会两败俱伤。作为家长，把家庭中的基本家务活的技巧一定要给你孩子不断的强调，不断的让孩子参与到家中的家务劳动。只有长时间的额潜移默化和刻意的训练，才会让孩子的技能真正掌握。
家长对于孩子的家务技能需要一个合理的规划，每一年让孩子掌握一定的必备技能。这些技能的掌握，当下看似没有重大的作用，但是等到将来的某一天，你会发现以前所做的一切都是英明的决策。不要等到用的时候，才相互埋怨。爱孩子，就要为孩子的一生考虑，让孩子掌握基本的生存技能，让孩子学会自学，学会挑战。只有孩子真正的掌握各种能力，才是教育的真正的成功。
