彭婆小学 赵莹莹
最近我在网上看到一个《美国优秀教师行为守则》，其中第一条就是“记住学生的姓名”。
我是否记住了所有学生的名字？没有。我只记住了我们班大概一半学生的名字。我知道姓名的孩子会收获什么？上课会被多提问，多关注。我不知道姓名的孩子会怎样？会变成我心里的被忽略儿童。
有一件事对我印象深刻，有次上课提问时我总叫到一个同学回答问题，一下课，他的同桌就跑过来说：老师，我也想回答问题，下节课你也提问我，好吗？我说：好。而我自己知道，我没提问他，是因为我没记住他的名字。我不好意思直接问他所以就去悄悄地查看了他的作业本，然后用心记住了……他是一个班里名次靠后的学生，主动提出让我提问他，为什么？因为他期待被关注，因为他感受到了同桌被关注的幸福！
记住所有学生的姓名是需要，也是尊重。
附上：美国《优秀教师行为守则26条》与大家一起共勉。
1.记住学生姓名。
2.注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见，且与辅导员联系。
3.锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。
4.认真备课，别让教学计划束缚你的手脚。
5.合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰、明了，突出教学重点。强调学生理解，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。
6.熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容。善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
7.教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。
8.课前应充分准备，以防不测。
9.严格遵守规章制度。把学校规章张贴在教室内，并解释说明，让学生知道学校规章。
10.步调一致。对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会导致学生无所适从、厌恶反感。
11.勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
12.不能因少数学生不轨而责怪全班。
13.不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
14.在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。
15.有规律地为班上做些好事。协助布置，充分利用公告来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。
16.要求学生尊敬老师，教师也需以礼相待。
17.不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。
18.切勿使学习成为学生的精神负担。
19.大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。欢迎学生家长与教师保持联系。
20.在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。你将得到的是尊敬，而不是其他。
21.避免与学生公开争论，应个别交换意见。
22.与学生广泛接触，互相交谈。
23.避免过问或了解学生的每个细节。
24.应保持精神抖擞，老师任何举止都会影响学生的行为。
25.多动脑筋，少用武力。
26.处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你智穷力竭时，会得到他们的帮助。
