下午，我刷完碗从厨房出来，恰好看到孩子他爸把小宝手里的风车强有力的抽出来，然后狠狠的甩出去，面部表情也特别严肃。
当时孩子还笑嘻嘻的脸立马变得茫然、紧张、有些害怕，不明白爱笑的爸爸怎么突然变了脸。
看到那可怜的小模样，我心头一紧，赶紧走到游戏围栏旁边，对孩子轻声说:“宝贝到妈妈这里来”。
平时最喜欢爸爸的小宝迅速的把脚翘到护栏的栏杆上，张开双手，做出让妈妈抱的姿势，好似后面有洪水猛兽似的。
孩子爸爸还在后面生气的说，不要管她。
我赶紧问清楚情况，原来小宝拿风车不小心砸到爸爸，之后觉得好玩，又故意拿风车去砸爸爸，把爸爸给戳疼了，同时也生气她这种捣蛋行为，就摆出爸爸的身份教训她。
我心想，你这种教育方法，别说小孩子不喜欢，我看着都觉得讨厌。
明明是借教训孩子来发泄自己被戳疼的烦躁感，另外妄图用大人的身份来对孩子实行压力，让她听话，以后不再犯，借此一劳永逸。
可是这种教育方法必然适得其反。
一，孩子不会因为你的变化而明白自己错在哪里，
只会觉得爸爸突然翻脸好可怕，
以后见到爸爸会条件反射的心里发怵，
不利于身心发展。
心理专家认为，家长微小的心理变化如果表现在脸面上和语气中，甚至嘲弄辱骂中，无形中会形成一种负面的心理场，这种心理场强大的辐射会改变孩子对于这个世界的认知。
所以，家长认为无关紧要的、不经意的一些话语和行为，对孩子造成的“杀伤力”可能是毁灭性的。
二，孩子只是知道这个动作不能再犯，
却不明白不能做的真正原因。
以后还会犯类似的错误。
家长却会以成人眼光来看，觉得孩子故意犯错，
不长记性，再狠狠教训，
对孩子精神上造成很大压力。
那孩子犯错时候，到底该怎么做呢?
一，先去轻柔的制止孩子动作的继续。
二，告诉孩子这样做不对，对别人造成了什么伤害。
三，让孩子也简单体验下，被戳的感觉，产生同理心，更能理解为什么她的这种动作被制止。
不要觉得孩子小，听不懂，
小孩子的学习能力和理解能力都是很强大的呢。
