家长朋友们，大家好，我是陈武民老师。今天为大家分享：培养高效学习力的六大核心秘诀。
我们讲的学校的应试教育，社会的实践教育，家庭的素质教育，我觉得影响孩子最重要的就是他的升学体系。
一个孩子18岁前，他的升学是非常重要的，这就牵扯到孩子的学习力，影响一个孩子对学习力最关键的就是对学习的的良好感受。
家庭教育是非常重要的，一个家长的学习成长影响决定了一个孩子学习成长，家长的境界高度就决定了孩子的境界高度，家长的言行就决定了孩子的言行，家长对学习的认知态度就决定了孩子对学习的认知态度。
如果我们想改变孩子，家长就要改变自己的言行，家长讲的一些话，是会影响孩子的学习的。例如，孩子一放学你就问他：孩子，作业做完没有啊，没有做完作业，不能出去玩。还有的家长催促孩子做作业：你怎么这么慢呢，我们作为父母跟孩子讲的话，是会影响到孩子对学习的感受。
这些感受就会影响到孩子学习力的降低，我们想孩子考到好的分数，就必须让孩子的学习力提高。
学习力增加了，成绩才会增加。
孩子成绩背后比的不是花大量时间，不是谁有多努力，比的是高效学习力。
接下来，分享培养高效学习力的第一点：学习的意愿度。
今天，很多孩子的学习不好，根本原因就是意愿度被抹杀了。不是孩子不愿意学习，而是父母只看着孩子的成绩，却忘了孩子的学习意愿度。
如果一个孩子不愿意学习，报多少辅导班都没有用。
家长朋友们，我们越催孩子做作业，孩子就坐得越慢。因为我们想喊孩子做作业，我们比孩子还着急，导致孩子意愿都降低了，学习力也降低了。
想要孩子做作业做得快，我们就要讲反话。例如：孩子，你怎么做作业这么快呢。家长朋友们，记住，你要什么你就说什么，你想孩子做作业快，你就要说孩子做得快。
下面，我向大家分享一下培养孩子学习意愿度的两大操作。
1 学会憋住
孩子放学回来先不着急喊他。如果一直喊孩子做作业，就会破坏了孩子的学习意愿度，最怕的是孩子养成了不好的学习习惯。
2 温馨提示
如果孩子在看动画片，不想做作业，先不用着急。可以问他：今天还有什么事情没做吗？不能直接说出来，你说做作业，这是你的意愿度，让孩子知道自己作业没做，是他自己的意愿度。
孩子做作业是他的义务，既然是孩子的义务，就不能喊他，一喊他就变成任务。
要让孩子在三年级之前意识到做作业是他的义务，不是父母的事情。
我们要培养孩子的学习意愿度，我们培养了孩子的学习意愿度后，未来的教育就变得简单了。
家长朋友们，你们要记住，最摧残孩子学习意愿度的一点是给孩子加作业。
有很多孩子把作业提前做完了，父母会给孩子加一张试卷。第一次的时候，孩子还没有感觉，加三到四次的时候，孩子就会厌倦学习，最终导致孩子做作业就会变得拖拉。
我们一定不要去干预孩子，要让孩子自己安排自己的时间，这样才能形成高效学习力，孩子做作业就会越做越快，我愿意学习是最重要的。
