《成长型思维训练2》序言、前言 第1—14页
作为家长或老师，帮助孩子建立成长型思维的前提是与孩子建立积极良好的关系。如果和孩子的心没有通路，教育就无法开始。试着回忆我们的求学历程，当你对你的长辈烦厌有加、避之唯恐不及时，他或她的批评（甚至是一些忠告、建议）能使得你全心倾听、深以为是、醍醐灌顶吗？所以在孩子表现出“另类”、“异常”（我们的观点）时，我们要自我反思和孩子的关系是不是有问题。
作为老师，如果我们建立起了牢固的师生关系，培养了重要的非认知技能，帮助学生看到了他们不可否认的潜力，以实现学业和个人的成长，我们便成功地教好了学生。
