《儿童时间管理全书》作者甘开全，儿童文学作家，财经作家。

这本书共八章，每一章都有作者的讲的小故事，用于作者说明儿童的时间管理可能出现的场景，以及这个场景家长应该采取什么措施。这些小故事的数量和篇幅都不少，一章中有半章都在讲故事，好处是你觉得作者写的很生动，很贴近生活，作者在故事后的建议很好理解。坏处是如果这个场景是你家娃身上没有的，你会觉得作者就是挺会编故事，作者的建议也没有什么意义。

比如第一章教孩子认识时间，并明白时间管理的重要性。作者编了一个名叫悦悦的孩子一天的生活，从早上开始看电视到下午看完手机看电脑里的动画电影。再编排了父母与孩子间的对话，让孩子明白时间是被电视机，手机和电脑“偷走了”。这个故事很生动，场景也很生活化，但是对我来说，离我家的生活很远。所以这本书我一个小时就看完了。详读了，贴近我家生活和具有普遍性问题的篇章。

比如第三章家庭作息表——孩子作息规律的“监督员”里用对方便陪孩子写作业、孩子写的又快又好。又是用一个小故事，孩子和妈妈间的在放学后陪孩子写作业一段对话，作者给出了5点建议，特别是第三点父母只教方法，不“陪太子”。孩子做作业的理想状态就是，先复习课堂所学知识，然后自己独立按时做作业，有不会的地方，最后再统一问父母。父母只能教方法，为孩子讲解做题的思路和运算方法，而不能时时刻刻陪在他身边。这是一二年级孩子家长都需要注意的地方吧。我家原来的习惯是先做完作业再复习。后来改成先复习再写作业，我的思路和作者的一样，还是对的。

还有第五章的严于律己，时间管理离不开孩子的自律。关于父母怎么引导孩子真正成为时间的主人？作者写了两点，1.化被动为主动，让孩子选自己选喜欢的，有意义的事情做。这次暑期每日安排表,都是孩子自己安排，我负责提醒时间，孩子的时间观念还在慢慢建立，孩子对一小时，半小时有多久还是没有什么感觉。需要提醒她看看钟，或是用番茄钟记时。不然会忘记时间，比如孩子安排每天9点开始读书，总是先读自己喜欢的故事书，读着读着会忘记看时间。到了10点要做下一项事情写作业。所以第2点作者写的是孩子遇到困难时，要及时帮助。孩子年龄尚小，遇到困难，很容易半途而废。所以家长要及时给予帮助。确实孩子可能可以制定出自己的时间表，但在对时间的掌控上，现在是几点，做完这个作业需要几十分钟，几点几十分开始下一项。这些确实还是需要家长帮助。

第六章理清头绪，做事之前分轻重缓急

。这一章就是通过一个小故事作者希望家长教会孩子：1.立即处理一些重要且紧急的事情2.每天可以先做重要但不紧急的事情3.请别人做不重要但紧急的事情。4.适当拖延不紧急且不重要的事情。这一章也是要重点读一读的。

总的来说，作者所编的故事里的孩子年龄都是小学生甚至还是幼儿园的孩子，孩子超过这个年龄的家长不适合看这本书。其他的章节看各自家庭情况，自己取舍的读吧。