本周是三月份最后一个星期，今天又是星期一，在升旗仪式上，要对三月份学雷锋树新风文明礼貌活动月进行总结表彰，各班要评选出学习小雷锋、劳动小雷锋、助人小雷锋和阅读小雷锋。受表彰人数限制，各班要求每个小雷锋只评选出一位同学，但参与竞选的有不止一位同学。这就引发了一个小雷锋评选的轻伤事件。
我班参与评选学习小雷锋的有班长任乐业还有我的女儿，每人三分钟的竞选演讲之后，大家举手表决，结果当然是人气更高的班长胜出。顿时我看出女儿的表情不对，这时候我意识到评选出了问题，于是赶紧对全班同学说，不管参加竞选的是多少人，也不管有没有评上，大家都是最棒的。虽然不担心女儿会因此而一撅不振，但自己也清楚的知道落选的滋味。
由此也引发了对评选的一些认识。如果是容易用量来衡量的评审，确实可以评出一二三名，否则的话，只评选出一位显然是不合适的。再有，评选之前并没有制定具体的细则，只是有笼统的约定，这就导致大家评选的时候不容易把握尺度。评选本来是要选优，鼓励大家向榜样学习，更要注意没有参评，甚至没有被评上的同学的感受，我们要看到优秀，更要看到次优秀、待优秀，毕竟这部分同学才是大多数，只有大家的能力水平和品质都提高了，全班的整体素质才会提升。
为了让评选更有仪式感，为评上的每位同学制作了评选申报推荐表。既要求填写基本信息，贴上照片，还要求填写小组推荐意见和本人事迹，以及班委意见和班主任意见。想借此让平权上的同学能够感到荣誉感，更让其他同学有决定权，话语权，更要能感受到评选上的同学的真实事例和影响力。
像平时的班级管理和教育教学一样，我们不能只看到先进的，不能只给荣誉，要充分挖掘这份荣誉背后的真正含义。同时，我们的评价完全可以多一个维度，既要横向比，更要纵向比，也就是和自己比，比谁的进步最大。要引导同学们既要向优秀看齐，更要向优秀的行动学习，最重要的是不断超越自己，只要能够不断超越自己就是成功。
