哈喽，大家好！为了践行服务的人越多效能越大的理念，2021年在简书上，开辟一个【职场精进力】的专栏，主要是分享自己在职场精进方面的一些学习、收获和体会，一共1000篇，今天是第005篇。
主题：中职“双高”建设的路径探索与难点突破
一、人才培养高地是关键所在
——核心素养要全面渗透，劳动教育要系统构建，产教融合要深度育人，教学改革要课堂革命，学赛训创要高度融合。
二、高水平专业群是特色体现
——教育链，人才链，产业链和创新链四链有机融合，对接产业吻合度高，资源整合共享度高，人才培养产出度高。
三、实施三教改革是提质手段
——师资队伍建设全面化，教学创新团队多元化，开放型教材资源建设多样化（“双元”教材，活页教材，工工作手册教材，数字教材等），混合式、模块化、理虚实一体化，移动学习等教学改革丰富化。
四 、创新服务平台是辐射引领
——贯通人才培养与技术创新，政校行企联合共同打造，室坊校企集成创新服务，大力拓展面向中西合作办学。
重点一：核心素养全面渗透，培养德才兼备智慧双修的时代新人
——见课程，见课堂，见项目，见实践，见证书，见评价，见惩戒，见品牌，见成果等等。
重点二：教学创新团队建设，组建高水平、结构化教学创新团队
——结构化，模块化，创新型。
重点三：高水平专业群的建设，寻找组群逻辑，完善建设要点
——组群逻辑：产业链，岗位群和专业跨界
——建设要点：区域产业发展分析，产业链岗位群梳理，定位组群设计论证，资源要素解构重构，专业群管理再组织，专业群产教联盟或集团，人培方案教学标准课程体系，产教融合实训基地建设，三教改革评价改革，社会服务协同创新等等。
难点突破
——升学
1.不忘初心、牢记使命，服务学生、满足需求；
2.多元立交、比例适度，高端就业、中本引领；
3.技职导向、引入生涯，综合提升、服务当地；
4.中本预科、中高一体，职普融通、产教融合。
