哈喽，大家好！为了践行服务的人越多效能越大的理念，2021年在简书上，开辟一个【职场精进力】的专栏，主要是分享自己在职场精进方面的一些学习、收获和体会，一共1000篇，今天是第007篇。

主题：“双高”建设的创新设计与案例剖析

一、设计思路

——高标准定位，高水平设计，高效率实施，高效能产出，高质量发展

二、预期高度

——高符合度，高支撑度，高契合度，高保障度，高满意度，高辨识度，高知名度

三、案例剖析（金华职业技术学院）

1.固本强基，加强党的建设

——聚焦立德树人，提升思想引领力；

——把准方向大局，提升政治领导力；

——着力争先创优，提升组织战斗力。

2.追求卓越，打造技术技能人才培养高地；

——实施“五项育人计划”，构建职业素养养成体系；

——探索“三贯通、四模式”的“1+x”证书制度试点；

——“三引领、三融合”的技术技能拔尖型人才培养改革；

——深化教师、教材、教法“三教”改革。

3.体制破题，打造技术技能创新服务平台。

打造产教综合体，从“实体化”和“产学研创”一体化两大方面破题，实现产教融合“自我造血”，服务重点行业和支柱产业发展。

——区域共享的“智能化精密制造产教综合体”

——园校融合的“儿童教育综合体”

——创新驱动的“人工智能产教综合体”

——智慧工坊型的“文旅创意产教综合体”

——研发引领的“生物医药产教综合体”

4.四项抓手载体：集群发展，打造高水平专业群；

集群发展，突出重点，区域服务型高职专业体系。浙江八大万亿产业（信息，环保，健康，旅游，时尚，金融，高端装备制造和文化），金华五大千亿产业（信息网络经济，先进装备制造，健康生物医药，休闲旅游服务和文化影视时尚）。

——服务“中国制造“，对接区域先进制造，战略新兴产业【智能化精密制造（机械制造与自动化）专业群；电子信息专业群；生物制药专业群；新能源汽车服务专业群）

——服务重大民生工程，引领区域社会公共事业发展【儿童教育（学前教育）专业群；医养健康专业群】

——服务现代服务业，对接区域特色产业【网络经济专业群；文旅创意专业群】

——服务“乡村振兴”战略，推动区域农业现代化【现代农业专业群；智慧制造专业群】

5.师德为先，打造高水平师资队伍；

对标新时代“四有”教师标准和职业教育师资要求，以师德为先，全面加强师德师风建设。加强双师培训基地，教师教学创新团队和教师发展中心建设，构建示范性教师发展平台。

——实施“尖峰”“攀峰”计划，引进培养一批专家型、领军式的高层次专业群带头人。

——实施“百工首席”“百师致远”项目，打造一批精技善教、行业顶尖的高技艺“工匠之师”

——实施“千师入企”“千匠助教”项目，优化“双师型”师资队伍结构。

——高水平培养国家级名师和创新团队。

6.协同共融，提升校企合作水平；

基于校企命运共同体，除5个产教综合体之外，布局3个职教集团（联盟）和2个特色产业学院，凝聚政校行企办学合力，形成“一专业群一平台”的“532”产教融合、校企合作新格局。

——5产教综合体【智能化紧密制造；儿童教育；人工智能；文旅创意和生物医药】

——3职教集团【省现代农业，新能源汽车和浙中医养健康】

——2特色产业学院【金义网络经济学院和中天建筑学院】

7.精准供给，提升服务发展水平。

——精准施策、提升质量，实施结构化的人才培养供给

——立足应用技术创新服务，打造区域产学研用合作高地

——做强“五所学院”，打造社会人员终身学习高地

——深度参与“东西协作”计划，带动中西部院校创新发展

8.以群建院，提升学校治理水平；

——多元参与，民主制校，治理能力现代化。

——目标管理，试点探索，二级管理科学化。

——标准开发，平台支撑，质量保证系统化。

9.融合创新，提升信息化水平；

——提档升级校园信息化基础设施。

——建设综合服务以与决策支持平台。

——全面深化智慧教育改革。

10. 标准引领，提升国际化水平。

全力打造国际化人才培养“金字塔”。

——引进一批国际教育教学标准，打造示范性中外合作办学机构。

——高水平建设卢旺达海外分校，形成中国职教援外模式。

——加强中外人文交流，建设区域职业教育国际交流中心。

11.聚智咨政，建设职教研究智库。

浙江省现代职业教育研究中心是全省唯一依托高职院校设立的省级社科重点研究基地。

——完善运行机制，搭建科研交流协作“新平台”。

——优化团队结构，打造职业教育研究“智囊团”。

——聚焦前沿热点，建设职教决策咨询“思想库”。