瑞吉欧方案《光影的秘密》之搭建积木
孩子探索的过程就是孩子发展的过程，能力提高的过程，解决问题的过程，获得成长的过程。
今天午睡起床后，孩子们自发的搭建起了积木，都想再玩一会再下楼吃午点，我灵机一动，对孩子们说，一会我们把积木带到光影区玩好吗?积木的影子又是怎样的呢?老师，我想试试，我也想试试……
在光影区，我先向孩子们出示了圆形……
艾米尔:(它的影子是)黑的，圆形
耀耀:影子变大了
俊泽:黑黑的影子
平泽:黑的影子
小朋友们，我们刚才把圆形放到投影仪上，幕布上出现了圆的影子，它的影子和圆形的形状一样，都是圆形。我又投放了三角形，孩子们抢着说，黑的，和圆形不一样，三角形的……接着，我出示了圆柱体(立体图形)，把圆柱体立着放，小朋友们猜猜它的形状是什么样子的呢?(有的小朋友说黑的，和它一样)等幕布上出现了一个圆形……我又把圆柱体平着放，它的投影又变化了……于是，孩子们开始了今天的探索，在投影仪上搭建积木……
刚开始孩子们拿一个积木放到投影仪上，又拿下来，再换一个积木，再观察它的投影……
艾米尔:我摆了一个正方形的姿势……
耀耀:快看，我搭了一个小房子，看它的影子
艾米尔:我也会呀，我也会呀……
这时，俊泽把圆形放到了投影仪的光源孔上，所有的影子消失了，接着，它又换了三角形，影子又消失了……最后，拿了一块积木，影子照样没有了……
俊泽:圆形的蜘蛛侠(用手比划着)
平泽:一个房子
艾米尔:高楼
就这样，孩子们时不时地搭建积木，然后看看它的投影，一直兴趣勃勃的探索着……孩子们不断体验、尝试、思考与表达，思维层层突破，内驱动力不断升华，懂孩子，就要让孩子在探索游戏中获得智慧，而不仅是知识；探索游戏是玩、是学，是高质量探索的玩中学，能给孩子们带来乐趣和挑战、带来想象和专注、带来快乐和经验!
