现在的学生，特别喜欢看动画片，看动漫，提起看四大名著，他们倒不怎么感兴趣。但是《水浒传》是今年八年级的名著考试范围，而且，中招考试也经常考到。
为了让学生名著阅读部分少失一点儿分数，我决定让学生看《水浒传》。不过现在阅读，恐怕他们没有兴致，况且时间也来不及。于是我决定让他们看电视剧《水浒传》。
一听说要看《水浒传》，学生们兴奋不已，坐在后边的学生马上搬着凳子来到前排，单等一体机打开。
我示意一体机管理员先暂停播放，看着全体学生说：“大家准备好了吗？”
“准备好了——”学生们拖着长腔异口同声地回答。
“真的准备好了？”
听我这样说，学生们都疑惑不解，看来学生不明我意。
我顿了顿，说：“咱们平时经常说不动笔墨不读书，难道看电视剧咱们不应该拿出你们的积累本吗？”
“哦！”学生们恍然大悟，快速拿出积累本。
电视剧开始，我在教室里不时巡视着。当第一集题目出现时，我发现大部分学生们都知道记下题目，但是写完题目之后，他们便只顾看，便不再积累了。
这怎么行？看了不是白看吗？看来我必须教他们看《水浒传》了。我拍拍手，让管理员再次按暂停键。
“请问，高俅踢的是什么？他是靠什么当上太尉的？”
“他踢的是球，他靠踢球当上太尉的。”学生们大声嚷嚷着。
“那么，这球在当时叫什么呢？”问题一出，学生们面面相觑。
“答不上来了吧？这球叫蹴鞠。”我边说边在黑板上板书，并告诉学生看的时候记什么，怎样记。学生们认认真真听着。
电视剧继续，我再巡视发现，学生们记的比较详尽了。
每一集结束，我没有让学生继续往下看，而是让学生合上积累本，我问他们回答，我要检测一下他们听的效果。
几天看下来，我看学生们了解了不少内容。
但是我还是希望，他们自己能主动阅读经典读本，这样，在了解故事情节的同时，也能学到一些写作的技巧。
