看到“学助人”联想到自己学习人类图时会有这种“助人”思想。
之前有的同学问老师，看到那家的父母对待孩子这样，这个孩子其实是一个显化者或者投射者或者反映者…就想上去找家长谈谈，觉得孩子的天赋被父母打压了等等，但是不是每个家长都关注孩子的成长的，有的家长就是要用暴力养育孩子，有些家长就是批评教育，做为局外人能做的其实不多但我们又很着急。
老师给的建议就是孩子还是需要自己的父母养育，我们能做到的是尽量去告知她们家孩子的底层设计是这样那样的，我们不可能代替孩子的父母养育这个孩子。
记得我之前学完人类图就会参照家人的人类图对长辈养育孩子提出一些质疑，比比划划的，现在想想挺好玩的，就像这里说的凡发生的事都是人的功课，人只有通过功课，生命才能前进，有些孩子的经历也恰恰是他们需要去体验的，就像我们自己也在去除制约的路上一样。家长通过学习会在养育孩子过程中多了一份理解和一些智慧但我想孩子该踩的坑还是得踩的。
今天的感受就是无论做为人类图学习者或者父母我们首先要做到的是把自己修炼好，其次是有一颗中正爱人的心。
