朱小四
公开课上《动物笑谈》。
因为最近狂看余映潮老师的书，又非常幸运地面对面聆听了他关于教材、训练以及高效课堂的教诲，所以再一次去繁就简——为学生而教，积累词汇和训练能力。
文章篇幅长，但有趣。本来也想弄个不提问只训练就推动课堂的。功力不够，有时候还是在提问题中进入下一个环节。
其中一个问题是：你觉得黄冠鹦鹉可可的哪件事最有趣?学生回答不一，但可可摘掉老教授纽扣还分类排好，是最让学生忍俊不禁的。
这里我插一句：这件事正好应证了前文“高等智商”的鸟或哺乳动物。你看可可竟然知道把纽扣分类排好，智商真高。你们要是这样剪纽扣一堆，说不定还分不清呢。
状况出现了，徐孩子回答说：“我也不敢啊！我妈会打死我的。”
我笑弯了腰，摸他的头说：“还是你的智商高，做事能考虑后果。你看，可可就不考虑。可以确定你的智商高。”
大家笑成一片。课堂也就顺利推进到文章作者评价和读文启示了。
谁曾想，“比可可智商高”成了班里的锐词。
一同学数学进步了，在心语本上写道：哈哈，我今天弄清了绝对值，智商比可可高吧？
又一同学我看他一眼，他知道是自己没做作业，马上说：我智商比可可高，知道错了。
又有两个学生拖走廊，其中一个指导另一个：你这比可可高的智商，在人来人往的走廊，竟然不知道不能用湿拖把拖地?
……
我这听后看后又好笑又得意：常常说生活即语文，其实把语文弄到生活中并不容易。公开课的调侃，其实是我心情放松，站在学生立场解决问题的方式。可就是这个出发点，使学生觉得无比合心合意。
刚刚开始的师生对话，不知道会给我出多少问题。但只要他们愿意说出来，就走了一步。
想起朱彤姐姐写的一段话：我竟然在这么多人面前说出了我那蛋糕被摔坏，使我难过至极的十二岁生日。这就是朱小四老师的神奇之处。天哪，我竟然说了出来。
