彭才华是“全国十大青年名师”。彭老师在《统编教材下的文言文教学的四问》中，讲了四个问题：一、文言文有多好 二、文言文有多难 三、文言文教什么 四、文言文怎么教
怎么教：1、读读背背2、猜猜品品3、说说写写4、以文化人
彭老师以“润物细无声”的方式，带我们由浅入深地认识文言文的教学。
我特别欣赏他讲的“以文化人”。语文教学的最高境界，不是教人学语文，而是以“语文”化人。对这句话，我的理解是学习语文是对文化的传承，是用“语文”这个载体教化人性的。文言文是祖先的大智慧，是需要用一辈子去研读去品味的。有些道理老师一辈子也不一定就能懂，有些智慧是很多人一辈子也品不透的。所以对孩子教学文言文，我们只是起引领的作用，人15岁之前记忆力好，15岁后理解能力逐渐增强。在孩子还小的时候我们引领他们多积累，随着人生阅历的丰富，文中的智慧是需要用一生去悟的。学习有早晚，悟透无先后。这就是“没有状元师傅却有状元徒弟”吧！好的老师就是明白这个事理，学会引领的人。我们争取当好引领者！去引领孩子在快乐中感受祖国文化的魅力——博大精深、源远流长！增强民族自豪感、文化自信心！
让我们当一个有思想、会思考的老师，走在语文教学践行的路上！
