我想成为像我的老师一样的人，不管以后是做一个老师，还是做一个会计。
01
近来有越来越多的人开始在网上说教师只是个职业，来批判老师对学生的付出和学生的成绩不成正比。
可他们似乎早已忘了，教师除了是个职业，同时也对学生有着浓浓的责任感。
大多数学生感谢的并不是教师这个职业，而是老师这个人。
我的老师是教会计电算化的，从专业知识上来说，她是个有真才实学的人。
学生们在做实训时，不管是哪一个步骤错了，只要迷迷糊糊地带着问题找她，都能恍然大悟地离开。
我这句话丝毫没有夸张，因为，很多次我都是那个迷糊的学生。
我的电算化老师最吸引我的是她的成熟自信，是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万物春“的感觉。
只要靠近她，就觉得人生没有什么大不了的事。
我特别喜欢她给我们讲她年轻时的故事，讲那些我们并没有参与的过往。
那会让我觉得，眼前这个比我大了二十多岁的老师，她的青春也与我的青春一样，带着对未来的憧憬和迷茫，逐渐地从小女孩蜕变得更有魅力。
而我，也会变得同她一样有魅力。
即使她的眉眼间已布满皱纹，但岁月带给她的痕迹，又何止这些。
02
我今天加上了电算化老师的微信，她最新的一条朋友圈的最后一句话是：只想看着学生们都有自己的好去处。
我对这句话颇为感动，但不知是感动于这种老师对学生的感情，还是感动于我对师生之间的感情终于有了新的感悟。
从前总觉得，当老师，工资低不说，还很容易学校家长两头不讨好。
可是，我似乎忘记了，有些人当老师，从来也不是为了高工资，休长假。
有时候，我会将自己的角色代入到老师的身上。
我想，如果我站在讲台上，望着台下一双双求知若渴的眼睛，那么我也一定会竭尽自己的所能，不遗余力地将我的知识传递给孩子们。
不只因为我是个老师，更因为不想毁掉孩子们对这个世界的所有期待。
而现在已身在大学的我也更加明白：只有去了更好的学校，他们的期待才有可能被实现。
哪怕最终他们还是成为了普通人，可谁又不是个普通人呢。
03
我的电算化老师是个很好相处的人，她的QQ空间里都是学生的留言。大家都在对这个美丽的长发老师诉说着那些属于自己独一无二的情感。
我不知道自己需要修炼多久才能到达老师的这种状态，毕竟我的老师曾被全国性的会计协会邀请参加，而我只是个连初会都考不过的庸人罢了。
我时常觉得，自己这辈子也就这样了，可每次一看到我的老师，我又总能感觉到生生不息的希望。
她和我们说她有个学长如何一夜飞升，和我们说她的学生回到家乡收到好几份offer，和我们说她的车技比她的孩子还好。
看着老师对我们侃侃而谈时，我总在想，她是经历了什么才能变成现在这样稳重自信大方的呢。而我，应该要怎么做，才能变成老师这般模样呢。
思考良久，我终于对自己的人生有了新的定义，我明白了除了经济独立以外，我究竟想要活成什么模样。
就是那句我最喜欢的诗，“北方有佳人，绝世而独立。”
最后，我想说：女孩们，即使这个社会有诸多束缚我们的规则，只要心有阳光，我们依然可以过出自己精彩的人生。
作者：周瑾之
排版：半野
文章首发公众号公子不野
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