一、 面试流程
- 候考室候考
- 抽题
- 进入备考室备考（开始计时20分钟：20分钟内写完教案+试讲前演练）
- 进考场
- 结构化问答（2道题，5分钟完成）
- 试讲（无学生情况下试讲10分钟）
- 答辩（考官针对你的试讲提问5分钟）
二、如何成为讲课高手
- 克服紧张
- 练习--熟练--在紧张中正常发挥
- 考前练习讲课才是王道
- 练习的方法
- 练习次数：每天至少3次
- 设计压力场景：系统脱敏
- 保证练习效果：找人听课并点评改进
- 全英试讲时保证流畅比正确重要，切忌磕磕绊绊讲课
三、面试着装注意事项
- 不一定要穿正穿，但是衣服要端庄得体
- 女生头发扎起来，男生保持干净
- 面部：女生建议画个淡妆
- 上课肢体语言：微笑，手势大方得体，切忌用手指头指着学生
- 言语表达要有清晰的逻辑，并且说话要流利
四、讲课讲什么？
- 讲什么？从简单到复杂（高中英语要求全英授课）
- 怎么讲？试讲流程要完整：导入--新授课--巩固练习--小结--作业
- 教学过程很重要：教学中要提问学生，践行新课改学生为主体理念
五、怎么演？
- 教师其实也是三尺讲台上的导演和演员，课程如何设计如何呈现全靠演技
- 注意表情自然。微笑，教学过程中与考官要有眼神交流
- 试讲时无学生情况下，可以假设有学生回答你的提问，随后转述学生回答的内容
- 教案用全英写，尽量写工整
六、征服考官的三点：
- 结构化回答流畅，逻辑清晰：第一点。。。第二点。。。第三点。。。
- 试讲精彩
- 答辩从容
七、结构化面试5大题型：
自我认知类
组织管理类
人际沟通类
解决问题类
综合分析类
-
自我认知类
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例如：你认为你适合当老师吗？为什么？
- 适合，理由如下
- 我有崇高的职业理想，热爱教学事业
- 具备三颗心：耐心、爱心、责任心
- 具备三种能力：教学能力、学习教研能力、言语表达能力
- 还具备一种服务意识和奉献精神
[回答自我认知类题型的总结：能力框架，动机，教师职业看法，开展教师工作，最题]
-
计划组织类
- 会议
- 校园活动
- 比赛
- 宣传
- 带学生出游
-
例如：学校要组织一次元旦联欢晚会，由你来组织，如何做？
- 计划：确定时间，地点，形式，师生，节目，流程
- 实施：场地布置，物品购买，节目编排，彩排。。。
- 总结：宣传，好的保留，不足改进
[答题思路：一个帽子（如果由我来组织的话，我会按如下步骤开展）+三个环节（事前计划+事中实施+事后总结）]
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人际沟通类：原因分析法
- 家长
- 学生
- 同事
-
例如：你到了一个新班级，学生抵触你，不喜欢你，怎么办？
- 遇到题目中的问题我会如下方式去处理
- 第一点：可能是学生不熟悉我，要多跟学生交流，了解每个学生的个性特点；
- 第二点：可能是不喜欢我的教学风格，加强学习，改变教学方式；
- 第三点：对学生关心不够，要加强对学生的关心，在学习和生活上帮助学生成长。
[总结：对待学生，要帮助学生成长； 对待家长，要沟通交流，家校共建； 对待同事，要合作团结友好]
-
解决问题类
- 日常情况：假设条件法
- 突发情况：紧急处理原则
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例如： 你们班有一位智力低下的学生，你怎么办？
- 保护学生的自尊心，尊重他，不对学生的成绩有过多要求，只关注他的成长
- 鼓励学生多参加课外活动和班集体的活动
- 让班干部带头，带领学生关心他，形成良好的班风
- 多与家长沟通交流，帮助他成长，实现家校共建
-
综合分析类
- 社会现象类（教育现象和教学现象）
- 名言警句（观点类）
-
例如：你们班里有女生收到男生的情书，作为班主任的你怎么办？（此题是针对于高中及以下年龄段的学生而言）
- 分别沟通，了解情况
- 正确引导，帮助他们正确地处理好同学之间的关系
- 如果有必要会与家长沟通，关心学生，帮助成长
- 开班会，引导学生发言如何正确对待同学关系
[总结：多件事分步骤解决]
- 例如：家长喜欢把自己的孩子和别人的孩子比较，你觉得对吗？
- 针对题目中的现象，我是不认同的，我有以下几点看法
- 家长存在错误的教育观念，虚荣心强，与家长沟通，帮助他树立正确的教育观念，对孩子因材施教
- 社会上的攀比风气严重，倡导树立良好的社会风气，为孩子提供健康成长的环境
- 应试教育制度的弊端，要加快教育制度的完善，教育机制健全，全面实行素质教育
- 总之，只有多方合力才能促进孩子健康成长。
[总结：主体分析法：教育制度不健全，社会风气不良，教育部门监管不到位，学校办学理念问题，教师教学理念问题，家长的教育理念问题]
- 例如：“学高为师，身正为范” 你怎么理解？
- 这句话的意思是学识高即为老师，身正才能为模范榜样，对于这句话我是认同的
- 第一点：符合教师观中的教师是学生学习的引导者，要求教师要有渊博的学识，不断地促进学生成长进步
- 第二点：符合教师职业理念中的为人师表，教师要时刻注意自己的言行举止，要成为学生的榜样和楷模，不断地提升自己的素养
- 第三点：教师要树立终身学习的观念，不断地促进自身的发展才能更好引领学生成长
[答题思路：先解释名言警句的意思，随后表明态度认同还是不认同，之后说明持此种观点的理由，分条讲述]
