孩子上二年级的时候，八岁，我的小店开业了，没时间去接孩子，怎么办？
演习开始了，周末我和她一起挤上公交车，当时公交车没有语音自动报站，售票员基本不报站，所以到站前都是乘客主动知会司机，“师傅，前面站台有下”我大声说到，到站我和孩子下车。
上学后还是我和她一起乘公交，眼看要到站，萱着急的跟我说："要下车了。"
我点了点头，示意他自己说，她急忙摇头，小声的说，“不敢。”
“你把我当作司机说给我听，”孩子小心翼翼地看着我，我又朝她点点头。
“师傅，文昌小学有下”
“就是这样声音再洪亮一点，你跟我一起说吧，”
“师傅，文昌小学有下。”车厢里同时响起两个人的声音，
“好的”师傅回应。
萱和我一蹦一跳地下了车。
就这样连续陪她，坐了几次公交车之后，她就不肯让我跟她一起了。她要自己一个人坐车。
第一次在店里等孩子的心情，现在还记得，12点应该回来的，却不见人影。我只能伸长脖子，看着她回来的方向，频繁的看着手表，人群中模模糊糊看到她的样子，走近，却又不是。我尤如热锅上的蚂蚁，想像她坐错车，坐过站。突然，冲过来一张笑脸。“妈妈，我回来了！”
“怎么刚刚没看到你？”
“我怎么知道？我厉害吧，一个人能坐公交车了”
“厉害，厉害”
就这样，小学几年就这样过去，孩子更加独立，只是我对她的学习生活了解更少。
升了初中，萱还是坚决自己上学，自己回家。
直到她的成绩整体下滑，我才发现平时与孩子的沟通越来越少，她到听的学习环境适应吗？上课听得懂老师的课吗？与同学相处融洽吗？
所以我又找了个理由，我要减肥，需要走路，这样就可以去接她放学。没想到她答应了，她也想走路。
接她放学的路上，听她讲讲学校的趣闻，顺便吐槽下班主任，或者班上有谁喜欢上谁了，这样子她的生活我也算了如指掌，在她需要帮助的时候我会第一时间知道。
不管孩子上学的路有多长，放学的路有多长，我想告诉孩子，我都会一直陪着你！
