记录人：怀弘星—吴昊天
（注：星火班秉持着“聚是一团火，散是满天星”班级理念，每位成员都有一个以“星”命名的花名。）
今天是期待中的周二，依旧是那天下午的第三节课，依旧是我们最喜欢的“混搭”——前半节的历史选择讲评课，后半节的心理健康活动课，这“一静一动”的组合，让我们星火一班的气氛从专注瞬间切换到热烈。
历史课上，老师走进教室，直接切入正题。她让我们把练习的100道选择题拿出来，并把我们出错最多的几道选择题投放在屏幕上，逐题拆解陷阱。比如那道关于商鞅变法影响的题，不少同学都被“实现富国强兵”这个干扰项迷惑了。是老师提醒我们：“选择题一定要抠细节，题干里的时间、限定词都是关键信号。”紧张的二十分钟讲评高效又扎实，大家都在错题本上认真标注着易错点……此时，老师突然宣布“我要去二班了”，教室里瞬间爆发出疑惑的声音。
转眼间，心理老师的“数字炸弹”游戏登场。其实规则很简单：老师随机想一个数字，然后从第一排以“S”形轮流猜数字，猜中数字的人就要抛出一个关于学习或初中生活问题，由其他同学举手解答。
第一轮的数字炸弹是“36”，由王昊博不幸“踩雷”。他笑着挠头，抛出了困扰大家的问题：“英语作文写不好怎么办？”武贾森立刻举手分享：“我会先写中文提纲搭好框架，再用翻译工具润色成英文，平时还会积累一些高分句型和素材，多背多练就能有效提升作文水平。”
第二轮，数字“79”让王思迪中招了。只见她歪着脑袋想了想，也提出了大多数同学最希望得到解决的问题：“怎么才能学好数学？”只见我们班的数学高手梁荣恒胸有成竹地站起来说：“主要是要多做计算类练习题，每天坚持练几道，计算能力就能稳步提升。”此时老师也笑着补充道：“还有啊，除了刷题之外，整理错题本、定期复盘也很重要，能帮你把薄弱点一个个补上。”当我们还沉浸在热烈的讨论时，不知不觉中下课铃已经响起。我们只能暂时不舍地和老师说再见。
这节混搭课，既有历史选择题的严谨分析，又有轻松有趣的游戏互动，更有来自同学们的实用经验，我们在笑声与思考中，不仅巩固了知识，更感受到了这个集体的温暖与力量。
