“我的心是蓝色的海洋”
案例
豆豆和蔻蔻是一对龙凤胎,长相相同性格却天差地别:豆豆是哥哥性格温和沉静,做事很有条理,喜欢一个人安静地玩耍;而妹妺蔻蔻却常常站没站相,坐没坐相,让她安静一会儿都难,闹得爸爸妈妈一度怀疑她有多动症。后来他们去咨询了心理学专家,才知道原来妹妹蔻蔻属于爱表现型的“红色孩子”,而哥哥豆豆则属于爱思考型的“蓝色孩子”。豆豆在幼儿园里非常受老师的喜爱。他听话、乖巧,安安静静,尊重师长,通常老师说什么就是什么,很少调皮捣蛋。比如,老师让孩子们完成一项手工作业,并要求按照六个步骤完成,那么豆豆就会按部就班地一步一步做,六个步骤,一个不多,一个不少。但这并不表示豆豆没有自己的想法,相反,豆豆是一个很有主见、喜欢思考的孩子,听话并不意味着盲从,他只是更加喜欢做事有逻辑、有条理而已。这从豆豆的卧室就可以看出。虽然只上幼儿园大班,但豆豆却把卧室收拾得干千净净、整整齐齐。和妹妹蔻蔻东西到处乱扔、杂乱无章的卧室截然不同,豆豆房间里的东西都摆放有序,甚至连抽屉里的物件也摆放得井井有条。有时候妈妈打扫卫生,挪动了豆豆的东西,最后忘记将它们放归原位,豆豆就会很不高兴,非要妈妈把东西放回原来的位置才行。
乐嘉曾经提出“颜色人格学”,在当时受到了很多人的关注。事实上,性格色彩学是实用心理学的一门分科。研究发现,一个人喜欢什么颜色和他的性格有很大的关系,而他所喜欢的颜色也能折射出他的性格特点。这对孩子来说也同样适用。如果说表现型的孩子像一团火,充满着活力和热情,属于红色性格,那么思考型的孩子就如那沉静蔚蓝的海洋,稳重、低调,充满着像海洋一般神秘的气质。与“红色孩子”爱说、爱唱、爱表现不同,“蓝色孩子”更加内敛、含蓄,他们善于思考、遵守规则,尤其喜欢和老师、朋友进行思想层面上的沟通与交流。他们酷爱规律和逻辑,做事慢条斯理却又富有逻辑。毋庸置疑,拥有蓝色性格的孩子在学校里都很受欢迎。但是他们也有这一性格特征所带来的缺点:敏感多疑,害怕与陌生人打交道,害怕融入陌生的环境;爱思考,却也容易钻牛角尖;注重细节而忽略大局。因此家长在教育蓝色性格的孩子时,一定要注意他们的性格特点,努力为他们提供一个舒适放松的环境,并有意地粗线条一些,帮助孩子养成大气的个性,让他们真正成为一个拥有海洋一般宽广心胸的人。
