1.让孩子在课堂上勇于发问发言。
如果不发言不表达，某种程度上说明听课效果不足够好，没有激活思维，没有表达欲望，可能是对知识兴趣不大。听课要听同学们是怎样回答老师提问的，有没有同学答错了，错在哪里？为什么错？应该怎样纠错？我有没有能力来纠错？听同学们是怎样提出疑问的，这些问题，为什么我提不出来？并且敢于表达出来，发言过程也是在锻炼能力。
2.要选择性地记笔记。
课堂上，要边听边动脑子，这跟刚才说的思考是不一样的，这个是指动脑子记忆、掌握，就是要记知识结构、记重要的内容和典型事例，记课本上没有而老师延伸拓展出去的东西。
还要记方法，比如老师讲的一个方法我之前从来没有听说过，要把这个方法给记下来，最好有对应例题，哪怕标记一下也行。标出未知和新知，用不同的方法学习巩固。
