时间：2月22日
地点：502班
科目：语文
课文：《月是故乡明》
执教：李睿
《月是故乡明》是季羡林先生在功成名就之后仍怀念自己的家乡，通过对故乡和自己童年生活的回忆和故乡月色的动人描写，抒发了季老对故乡永远的思念与牵挂。
李老师在讲授本课时，以“月亮”为线索，利用课堂作业本上的习题梳理文本，通过“故乡月”和“他乡月”的对比，在反复朗读中，让学生感悟作者的思乡之情。
1.教学设计合理，教学流程清晰，从月亮诗句导入课题，并了解作者相关资料，激发学生读书的兴趣，为感受“月是故乡明”做情感铺垫。再检查生字词的预习情况，通过课堂作业习题来反馈，较为扎实。
2.学法指导明晰。解释题目后，激发学生思考和交流本课阅读提示，明确三点学习要求。在阅读教学中，让学生圈画关键词和重点句子，体会作者思乡之情。
3.整体感受，理清顺序。
教学中，李老师引导学生反复默读，感悟作者对故乡与童年的回忆；作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
值得反思的地方：
1.字词教学中，没有必要的词语句子朗读太多，浪费时间。
2.任务指令太集中，应分层布置。
3.教师课堂语言再简练一些。
评课：校长室
时间：2月23日
地点：501班
科目：语文
课文：《梅花魂》
执教：茆明花
教材解读：本课是五下第一单元第四课，是一篇略读课文。本单元教学要求：阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想象作者的感情通过哪些景物和事情表达出来的。本文是归国华侨陈慧瑛所作，作者借物抒情，全文采用倒叙的写法，首先由梅花想到外祖父，通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国、热爱祖国的深厚感情。
课堂点评：
在这堂课中，教学目标明确、过程清晰、重点突出、板书精炼、效果较好。
1、自主阅读课文，能正确流利地朗读课文，读准生字新词的读音。
2、能用自己的语言概括出课文通过哪五件事表达了外祖父对祖国的思念之情。
3、通过品读文本，细细感悟梅花精神和外祖父不能回故乡的遗憾。
教学建议：
1.课堂上教师讲得太多，应该放手让学生自主学习。
2.略读课文教学应抓住重点段落感悟，品读，不要面面俱到。
3.教师应充分挖掘课文背后的人物故事，创设情境，让学生真正融入课文，走进人物内心世界。
评课：校长室
