【七月未央】20180227学习力践行D260
1.阅读：
❶小鸡球球洞洞书_叽叽叽，是谁呀。七月翻到小狗那一页，多次表示要抱抱它，还指着它说是“小狗球球”（联想到婴儿游戏绘本里的小狗啦）。
❷手指谣。小汽车（这句“小汽车，嘟嘟嘟”，七月老早就会说，于是我今天重点利用玩汽车的时候反复复习了这一句，他也跟着“嘟嘟嘟”，后来我又指着墙上的这句重复了好几遍。）听了彭彭的答疑，重新整理了思路，只要宝贝会的一句手指谣或者一句古诗立马贴上墙，不再固执于需要整首都会了才上墙。
❸古诗_山居秋暝，新增了咏鹅。念咏鹅的时候，我随手拿起手边的一个盒盖敲起来，果然七月也敲起来还跟着念“鹅鹅鹅”。不过他敲了一下就走了，明天试试别的器具来整。
2.妈妈感想：彭彭的答疑让我再一次认识到彭彭对于孩子的爱，她总是能够看到孩子身上的闪光点，而作为妈妈的我，为什么却那么容易怀疑孩子，那么容易焦虑呢？我觉得自己身上出现这个问题的主要原因是对于儿童发展规律了解不够，需要多学习，今天就划定时间表来加强自己的学习。
简单总结下彭彭对于我提出的的问题的答疑：
❶1岁7个月孩子认知规律：50-60%听+30-40%看+很少部分的输出来认知这个世界。所以这个阶段的践行还是以听为主，妈妈有情感地多输入，可以改变输入内容和输入方式。
❷小年龄段的孩子是碎片化生活方式，践行内容也应碎片化，强调兴趣+重复+孩子参与。奥尔夫做起来，另外把孩子感兴趣的环境标识和画日记也可以增加起来。
