比大小（二）

北师版三年级数学下

由于第一课时在比大小中对分数的大小比较，学生对于同分子分数比较大小理解不透彻，在练习中学生出错较多，因此，我特设计一个补充课时，使学生对同分子分数的大小比较进一步理解，其设计教学如下，首先让学生将分数分的过程比作是分西瓜的过程，那么同分子的分数比较大小就如同西瓜的多少问题，将一个西瓜平均分的份数越多，也就是分母越大，那么分得的每一份就越小，也即分数就越小，如此设计，学生对分数大小的比较能够得到正确的理解，学生在学习过程中更加轻松，才能学有所惑。