昨天是周五，下午放学回家，我觉得疲惫到极致。昨晚一直在刷短剧休息。今早和上午也在刷短剧休息。中午我还美美地睡了一觉。
从下午到现在，除了吃饭、上厕所、接参加培训班的娃回家，我几乎都在写“事件清单”。因为我想写了，因为我能写了——我的大脑得到了彻底的放松和休息。下午，我已写完了第15周的事件清单，整理完了第17周的事件清单关键词。此刻，我在奋笔疾书——写第16周的事件清单。
我感恩我的家人，在我特别疲惫的时候，为我分担了所有的家务；我感恩我的家人们支持我刷剧休息，我刷剧时，我的两个孩子都能理解我支持我，他们会安排自己的学习、玩耍和生活。所以，我疲惫想休息时，我没被打扰，我的大脑得到了真正地放松。
每一周都有它独特的故事，第16周也不例外。
1.关于被子的事：
周一清晨，溜溜一到校就大喊大叫。因为上周五班容班貌检查，我把他原本挂在课桌旁的午休被子挪了个位置，把它塞到了图书角空的一格里。溜溜不高兴我挪他的被子，不高兴我把他的被子塞进了图书角的空格里。
其实，其他孩子挂在课桌边的午休被子我也挪了位置，把它们塞进了教室里的各种柜子里。但他们都是理解我这样做的。
溜溜的特殊在于，他的心智比其他孩子要晚两三年，他还处于自我中心阶段。他不能理解我为什么这么做。
其实，我在班上说过多次，午休的孩子需要带储藏柜来装被子的，在中期家长会上，我还特意跟家长交代了这事。但是班上依旧有少部分午休的孩子没带储藏柜来装被子，溜溜也是其中的一个。
一个上午，溜溜因为我挪他被子位置的事大喊大叫，各种闹腾，我跟他讲我为什么挪被子位置，他完全听不进去。我知道他是特殊孩子，为了不影响其他孩子上课，我只好哄着他，温柔地撒娇般地向他道歉，跟他说对不起。在我一次又一次地道歉下，他终于不再闹腾了。
2.被评为行为规范班：
上周五得知班级被评为行为规范班。这周一要上台去领行为规范班牌，这是一项荣誉。
我把上台领“行为规范班牌”的任务交给可可。
周一的升旗仪式上，当我看到可可行着队礼，很有礼貌地从行政手里接过行为规范班排。我挺为可可高兴的。我拍可可在台上的照片。我感受到了这个孩子的进步以及他内心的自豪感。
后来，我把这事告诉可可妈妈。也把可可上台领行为规范班的照片发给他妈妈。
可可妈妈给了我一个建议：以后可以让熊孩子上台参与领“行为规范班牌”等活动，这是对他们进行文明礼仪、纪律约束、做一个好孩子等德行教育的绝佳机会。我深表认同。
可可领行为规范班牌后回到教室，我发现这一整天，他在课堂上的表现认真了不少，课后与同学相处也不错。
3.班级篮球赛：
本周年级开展了篮球赛，我班与另一个班的孩子斗得很激烈。我也下去看了。自从有一次我没下去看孩子们的比赛后，他们觉得很遗憾，从此，每次年级的篮球足球比赛，我都必到场，并整节课都在场，给孩子们加油鼓劲。
那天球场下半场刚开始不久，暴雨倾盆而下，比赛临时改到了体育馆举行。
我班依旧保持了自己的优势，小胜了另一个班。在球赛中，我看到了班级孩子们强烈的集体荣誉感。最重要的是，我对班上那七八个熊孩子的态度大为改观，正是他们，用自己辛勤的汗水和不屈服的精神为班级荣誉奋勇拼搏。他们好强、灵动、有责任感。
3.班级里的那十来个熊孩子：
快到学期末了，我与熊孩子们斗智斗勇了也进行了近一个学期，在我、任课老师以及他们的父母共同努力下，几乎所有的熊孩子们都在进步。
蕊蕊、真真、娇娇、豪豪、一一、坤坤、静静、桃桃，他们在课堂上的学习习惯和态度在进步。他们与其他孩子的相处也更好了。
但熊孩子们的“熊”样会反复，对于他们的“熊”病，我得反复治。如：
这周，亮亮的家庭作业，有两道题没做。
几个孩子欠作业。
一一在y课上捣蛋。
青青，依依，圈圈子课堂上讲小话。
波波，亮亮的学习态度这周明显退步。
皮皮、甜甜两个坐最后一排，有时在课堂上讲小话。
这周，我治了治这几个“熊”孩子的熊病。
4.读书：
这周，我从《爱的教育》里选了一篇读给学生们听。我想常常读书给孩子们听，可是嗓子实在不争气。这周，我只读了一篇。
5.成长：
下午放学回来，老大开心地跟我聊她的领悟。原来她今天在体育课上跑步，因她与两个好朋友边小声唱歌边跑步，结果，她发现跑步很轻松。之前，她是十分讨厌跑步的。
晚上，她也采取边听歌边跳绳的方式锻炼。她也不因为每天五百个跳绳跟我闹脾气。
我表扬她开始用心去领悟生活中的智慧了。
6.两个女孩：
这个班的熊孩子中，男孩子居多。经过一个学期每个课间的蹲守，我对孩子们了解多了。我发现，熊孩子中也有几个女孩。
女孩星星的桌子底下一堆垃圾；女孩英英课间拿着尖尖的剪刀剪纸玩……
我强调不能乱丢乱扔垃圾，桌子底下垃圾多的星星我只好罚她扫地。我多次强调不能带剪刀来，那是危险物品，容易让人受伤，可是英英似乎没听见……
7.三个男孩：
溜溜、旺旺、壮壮，这是班上三个爱骂人的男孩。其实与开学时相比，他们骂人的毛病已经改了很多很多了。可是，他们有时还是习惯用骂人的方式解决问题。我只能不厌其烦地提醒并引导他们用正确的方式解决同学之间的矛盾。
8.两次停课：
这周一直在下雨，而且有两次红色暴雨。
第一次红暴通知发生在第四节课，这是我接手这个班以来的第一次红暴停课。我处理起来还有点笨笨的。在一些同事的帮助下，我顺利地处理好了中途红暴停课。中午快一点了，我才有时间吃午饭。
我发现，在等待家长接孩子的时间里，个别孩子的心比较躁。
第二次红暴通知发生后午饭后，这次，我比较熟练地处理了中途红暴停课。孩子们陆续被家长接回家。留在教室里的孩子也比较安心。
9.晚起的孩子：
一大早，我就收到平平妈妈的信息，她说平平今天早上又起晚了，被她打了，要晚点来学校。
10.伞：
收到坤坤妈的信息，说坤坤的雨伞放学后被宗宗弄坏了。
我找来两个孩子，问问到底发生了什么。孩子们都在为自己辩护。坤坤说，雨伞是宗宗弄坏的，宗宗说，他内心弄坏坤坤的雨伞。
11.书包带子：
鱼鱼一来到学校，他的书包带子断了。然后，他就三番五次地跑来告诉我，他的书包带子断了。
12.十元：
今天，发生了一个故事，故事里只有一个词：十元。我会妥善处理的。
13.蕊蕊：
蕊蕊这几周一直表现欠佳。我和她妈妈为他操了不小心。课间，我发现他的无聊主动：先动手抓静静（静静正在专注地看着他人玩耍）的背，惹得静静不得不回击他，也抓他一下手臂，结果两人你来我往，就在那里小打小闹起来。我看得真切，及时阻止他们俩的打闹。
14.宗宗：
y课前，宗宗不是做课前准备，而是回过头去我住静静的手，直到他发现我盯着他的一举一动，他才灰溜溜地赶紧把手收回。
15.雨天的户外社团：
按理，雨天是不上室外社团的。像足球、田径这类社团都是暂停的。因为室外湿滑，孩子们容易摔跤。
这周天天下雨，室外社团当然暂停。可是参加篮球、田径和足球的皮皮和蕊蕊却跑去上社团了。
上社团前，我在走廊碰到背着书包正准备去上社团的蕊蕊，我跟他说社团暂停，不准去。可是等我转背，他又去了。
接下来的课后服务，我派孩子去找他俩，没找到。我只好联系他们的父母。蕊蕊妈妈联系上了蕊蕊，一节课后，他回到了教室。
我还发现：打篮球的一一也跑去上社团了。
第二天，我问他们三，明明下雨，为何还跑去上社团。他们都能说会道，都会为自己辩护。
16.花籽到了：
伟伟的妈妈给班上捐了花籽。鱼鱼想在班级窗台上种植，他如愿了。
17.这样去爱：
语文课上，我发现娇娇忘带语文书了。我没有批评他，而是问他：
“你到底是不是我儿子？”
他低头，微笑，点头。
“我看不像，是我儿子，还不带语文书？”他低头，微笑，不语。
“你不是我儿子吧？”
他低头，微笑，摇头。
“是我儿子，以后要记得带语文书哦。”
他低头，微笑，使劲点头。
娇娇笑起来时，脸上的酒窝真好看。
18.值日生：
因值日时不认真或下雨天去上户外社团，坤坤，皮皮，一一要扫地一周。坤坤和皮皮擦黑板、倒垃圾。一一扫地。我告诉一一：“扫四组的任务有点重，你可以课间去查看，谁的桌子底下纸屑多，你可以我，那么，你就找到跟你分担扫地任务的人了。”
19.精简岗位：
这学期开学几周后，我设置了四十几个小岗位。一个学期下来，我发现，班级小岗位过多也有弊端。其实，班级里就那么几个最要紧的岗位。事实上，在平时的班级管理中，我心里已进行了岗位精简。下个学期开学，我要把精简岗位成文贴在布告栏里。
20.给自己奖励
老二接连五天在学校完成了家庭作业。他说要给自己奖励。我深表认同。他尝到了在学校完成家庭作业的好处，因为可以空手回家。
21.脸皮变厚：
这周，我发现我脸皮变厚了。每遇到人，我都会笑脸相迎，笑脸相求，笑脸相问，笑着说，笑着答，笑着看……朋友圈有一位已出了三本书的年轻老师曾发朋友圈，她要修炼到让自己的脸皮有城墙那么厚。
我挺欣赏她的活劲，在合情合理合法的前提下，我的脸皮也越来越厚了。
22.端午节聚餐：
周五放假，因是端午节。我们与邻居一家聚餐，其乐融融。
23.某宝妈告知我收到船票。
