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  • 主动建立适宜的朋友圈……

    最近,我做了一些改变。 我主动联系他人,周末常常与人相聚。尽管来深圳近二十年,我的朋友寥寥无几,因为我是一个不善于主动与人联系的人。 但是,我的...

  • 气氛•第十六十七周教育教学工作总结

    我在第十四周的周四回来上班,第十五周我与B班的孩子相处并不好——我和他们的心态都不对。B班的孩子比我休假前更加躁动,更多孩子无心上课,我在课堂上...

  • 两个担心和两个感恩

    昨晚十点左右入睡,今早四点左右起床。睡眠时间虽然不及理想中的七小时,但还算睡得香甜。有做梦,但还算是不错的梦。 醒来后再无睡意。心里担心着两个人...

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  • 老二与人交往的能力进步了

    最近悄悄观察老二,觉得他在与人交往方面进步了。 中午,他去食堂吃饭,他会跟他的同学一起去打饭。吃饭的时候,他会与他的同学坐在同一桌吃饭,边吃饭,...

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  • 节食

    昨天吃晚饭前,觉得肚子特别饿。 母亲做的菜又特别好吃。 于是,放开肚皮大口大口地吃。 饭香菜香,我吃了一碗,又一碗,又一碗。 刚吃完,就发现自己...

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  • 重读《教育的情调》(2)让孩子体会被看到的感觉

    继续读马克思•范梅南的著作《教育的情调》,白天在学校与孩子们在一起,清晨在灯下慢读。 两段话 书中第45页这样写道:被“看到”不仅仅是被认出来,...

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  • 重读《教育的情调》(1)

    三天假期很快就过去了。这三天,我都是跟家人和孩子们在一起的。空隙里的那一点独处时间,我主要是读书。我正在重读马克思•范梅南的著作——《教育的情调...

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  • 波澜起伏(第十五周教育教学工作总结)

    上上周四,也就是十三天前,我休病假回校上课啦。 恍如昨天,又好像过了好久好久。前者是因为我回校那天发生的事、那些可爱的面孔似乎清晰可见,后者是因...

  • 你今天解决了什么问题?

    这些日子,我常常问我的两个孩子:“你解决了什么问题?” 读过雷夫的著作《第五十六号教室的奇迹》,知道引导孩子学会解决问题是一件很重要的事。 看过...

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