p106.我谈这一点个人体验，是为给新教师提醒一个很重要的道理：不管青年时期的工作多么紧张不懈，总能找出时间来逐渐地、一步一步地积累我们的精神财富——教育智慧。 p106.要...
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【给教师的建议】摘录（34）
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【给教师的建议】摘录（33）
p102.培养注意力的唯一手段，是对思维施加影响，直观只有在促进思维过程时，才有助于发展和加深注意力。 p102.课堂上使用直观教具，为的是使学生在认知的某个阶段能脱离形象，...
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【给教师的建议】摘录（32）
p97.（3）选择对材料加工的方式，选择工具、机械和操作方法。我们力求使工具跟手似乎融为一体，成为手的一部分。 p97.当一个人用双手借助于手工工具或机械工具对某物进行加工时...
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【给教师的建议】摘录（31）
p95.几十年的学校工作使我确信，劳动在智力发展中起着特别重要的作用。儿童的智慧出在他的手指头上。 p95.我发现，双手灵巧的学生，热爱劳动的学生，形成着明晰的、好钻研的头脑...
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【中途接班】第七周事件清单
这个周末，可能是本学期最忙的一个周末了。因为我要在“按时作息”“陪娃和陪伴家人”“阅读”的空隙里再完成三件事：写上周的事件清单、备好一师一课的文字稿和ppt、准备好下周家长会...
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【给教师的建议】摘录（30）
p93.读书应成为最重要的兴趣发源地。学校应成为书籍的世界。 p93.我建议一至三年级，至少一至二年级的学生最好不到学校图书馆去找书，因为没有任何人比教师更了解这些学生该读什...
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【给教师的建议】摘录（29）
p91.儿童对时间流逝的感觉完全不同于成年人，这是我们任何时候都不能忘记的。不考虑儿童这一特点的人，往往无法理解儿童的心灵。 p91.不要用硬性的计划规定来束缚学生，要让他们...
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【给教师的建议】摘录（28）
p88.学生的工作日越为学校的课业所填满，用于思考与学习无直接联系的事物的时间留得越少，就越有可能造成负担过重和落后。 p88.自由活动时间是学生智力生活丰富的首要条件，能使...
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为何我能做到基本不内耗？
从开学至今，从肉体上来说每一天都比较累。因为新接的班很有挑战性。 但，从我的心里而言，第一次做到了基本不内耗。 尤其是，不管在单位还是在家里，我几乎做到了没有任何人际内耗。 ...
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【给教师的建议】摘录（27）
p86.这是一个跟学校的全部工作有联系的问题。如果教师考虑的只是怎样迫使学生更多地啃教科书，怎样把他们的注意力从其他一切活动上转移过来，那么，学生的负担过重就是不可避免的。 ...
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【中途接班】第六周事件清单因为清明假的缘故，这周只有四天上学日。又因为班上每天都有七八个娃或发烧或咳嗽或呕吐，原本五十人的班级，每天在班上上课的只剩四十一二个了。虽然，上课的人少了，上学又比平时少了一...
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这周末，居然有点着急
这周末，我似乎有点控制不了自己情绪，总是很容易跟家人急。我跟女儿急过两次，跟儿子急过一次，跟娃爸急过一次。 这是为什么呢？ 难道是我这几天看《傅雷家书》的缘故吗？难道是我读了...
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【给教师的建议】摘录（26）
p83.春天的学习和脑力劳动，特别是在低年级，应完全不像秋天那样安排。 p83.在中年级和高年级，应利用一切可能在春天最大限度地减轻脑力劳动。 p83.不能不估计到，由于维生...
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【给教师的建议】摘录（25）
p79.这是我们教学工作一个十分微妙的问题。怎样使学生因学习得好而自豪，为自己的成绩和知识而感到公民的尊严。 p79.三四年级时开始举办“读书晚会”，学生们在晚会上讲述自己读...
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【给教师的建议】摘录（24）
p75.这种竞赛是教师集体从事创造性劳动的一个方面，表现为每个教师都力求激起学生对自己课程的兴趣，确立自己课程的吸引力。 p75.学习的教育作用，我坚信，首先表现为每个学生，...
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给大侄子的第2封信•健康与智慧
亲爱的李睿哲： 自从上次与你简单地聊过几句话之后，我们已有好多天没联系过了。 你最近过得怎么样？你每天放学回家，你有把自己要做的事情一一列出来，做完了这些事之后再一一划去吗？...
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【给教师的建议】摘录（23）
p72.课上得令人感兴趣，意味着学生在学习和思考的同时，还感到兴奋和激动，对发现的真理不仅诧异，有时甚至惊讶，意识到和感觉到自己的智力，体会到创造的愉快，为人的智慧和意志的伟...
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【给教师的建议】摘录（22）
p68.上面我已谈到过，许多学生之所以掌握不了知识，是因为不会快速而用心地阅读，不会边读边想。 p68.快速而用心的阅读，是通过目视和心想去领会句子的一部分或不长的整个句子，...