p234.使学生意识到我们每个人都生活在人们中间，是诱导学生在道德上进行自我教育的极重要动力。
p234.一个真正的人对于别人对他的想法和评价是不会漠不关心的。然而，不管我们在什么地方干什么，都要记住，人们的眼睛总是注视着我们。
p234.人生最卑鄙龌蹉的东西，是道德上的不纯洁。
p234.道德上的不纯洁正是如此：当众冠冕堂皇，独自一人龌蹉肮脏——人民的道德观就是这样评价这种卑鄙的恶习的。
p234.要教导学生在道德问题上严格要求自己，做到一丝不苟。要教导他们约束自己。
p234.即使你不在母亲身旁，她也能看见你。她即使不在你身边也是和你在一起。你回到家时，她能从你的眼睛里发现你做了坏事。因此，你最好把自己的不良行为立即说出来。当然，不干坏事更好。要记住，母亲永远在看着你。
p235.说到这里，我要再次指出，儿童对这些教导是否敏感、听得进去，取决于他的全部精神生活体系。首先，要使热诚、体贴别人、对母亲无微不至地关怀，成为儿童零精神世界的特点。
p235.要使儿童进行自我教育，使他的良心警惕地为他的行动站岗放哨，就必须使他有一颗精细的心灵。
p235.要记住，你生活在人们中间。你不是你自己想的那样，而是别人认为的那样。如果你以为很了不起，而别人却认为你微不足道，那你就是微不足道的。要善于勇敢地对自己承认这一点，克服自己身上浮浅的、微不足道的东西，学会做一个真正的人。
p235.独自一人时不做坏事、丑事，没有庸俗表现的人，才是真正的人。
p235.为别人做好事，你就得到了最宝贵的财富。活着是为别人谋福利的人，是最富有、最幸福的人。
p235.人类之美的最高体现是妇女。
p237朋友.当你遇到困难而束手无策时，当你感到困惑不解时，当你不知道该怎么办时，你要想一想，祖国在这种情况下要求你怎么做。祖国怎样要求，你就怎样做。
p237.除了要有上进的愿望和高度敏感细致的心灵之外，还有一点也极其重要，我把它称为对人的认识。一个人在认识周围世界的同时，从小就应该认识人——认识人的思想、感情、其心灵的细微复杂活动、其志趣和激情。
p237.教育与自我教育的统一开始于：一个人在认识人时，也就是在认识自己，在学习从旁边观察自己。
p238.一天也不间断地经常认识人，能促使一个人从儿童时代就体会到人们日常生活中形成的情况和相互关系在道德上的意义。儿童在很好的思考人时，就很想有好行为；好行为能在道义方面给他很大的满足，使他内心充满快乐。
p238.这种感情反过来又会使孩子在对善恶更加敏感，对一切贬低人的事物毫不容忍的。使一个人从小就能在同丑恶现象的斗争中表现自己，显示自己的原则性，感觉到善良事物的胜利，理解并体验到自己参与了这一胜利的获取，因而自己也胜利了，并感到非常愉快——这对于教育和自我教育都是非常重要的。
p238.朋友！请记住，要想启发学生进行自我教育，教师要用语言非常细致地触动学生最隐秘的心弦——荣誉、尊严和高尚气度。要善于了解和观察学生心灵需要作这种触动的时机。
