今天的内容，是个非常重要的赚钱方式。
可以让你们未来去企业，一天赚1万甚至2万……
分为上下两篇，全盘分享给大家。
我昨天接到一个需求：企业方需要我去给他们做一场说书指导课。我之前为全行的员工做过做过线上阅读力课程。
现在他们新增了一个需求：
从全国各个分行挑50个优秀作业的同学到上海总行去参加一个说书的大赛。要求这50个同学能在线下3天课程培训后能够对着镜头录8~10分钟的这样的说书视频。
拿到这个需求，我第一时间就拒绝了。
这种事情，找演讲老师最合适。
但是他们还是希望我来讲，因为中途不想换老师——可以再加钱。
既然我的阅读专业度相关，那还是尝试一下吧。谁叫我是一个勇（jian）于(qian)突(yan)破(kai)自己的人呢。
接下来的这篇文章，是我在好讲师读书会早课上的示范讲解逐字稿。
事关你日入X万的干货，请预留10分钟，仔细阅读。
当你拿到一个主题，要去做一个课程设计，实现现场交付。整个流程是什么呢？
我梳理了一下，大概有下面2个模块，8个步骤，简称：课程设计天龙八部。
●教学内容
○ 知识点的梳理
○ 知识点的筛选
○ 知识点的加工
○ 知识点的组合
● 教学策略
○ 互动设计
○ 教具设计
○ 现场实施
○ 复盘更新
今天我们重点来聊教学内容，教学策略留到下篇分享，先一起搞定内容！
教学内容
拿到主题之后，第一步是干嘛呢？
先得搞定教什么的内容,所以我们要理解下面几个步骤：
◆1.知识点的梳理
◆2.知识点的筛选
◆3.知识点的加工
◆4.知识点的组合
知识点的梳理：TVB主题学习法
第1步还是去梳理知识点。
想让一个普通职员在快速读一本书的基础上，完成一次视频说书，需要哪些技能，或者说需要教他一些什么东西？
这个时候我要对知识点做一个罗列。先用爆炸性的思路去想一下，到底有哪些知识点：
○内容：写出逐字稿，有逻辑和结构思维；
○演讲：表达和呈现的技巧，开场，中间，结尾的技巧；
○风格：找到自己的演讲风格，不同的人因为有自己不同的风格，不要去强凹造型对吧？
○心态：比如说恐惧，怯场；
○技术：灯光设备，录制短视频的技巧；
○台风：比如说发音，表情，肢体动作，语速等等，这些都属于台风。
··· ···
虽然想到了很多，但是并不是每样都很熟悉啊。
如果对有的知识点不是特别的熟悉怎么办？
很多时候，我们去做课程，有可能是入行的一个机会，没有任何事情是完美和准备万全的，需要借助机会来练习。
所以如果离课程开课还有一段时间，可以集中精力集中进行主题学习。
这里推荐TVB学习法：
○ 系统培训 Training
○ 视频拆解 Video
○ 主题阅读 Book
● 系统培训 Training
就是去参加这个行业的老师的课程，系统的学习他们的内容和教学方式方法。
比如2019年，我的主题学习是：演讲和表达。
我几乎上完了市面上所有主流演讲表达沟通类课程：
○ 龙兄的演讲星球
○ 司昆老师
○ 表达学院
○ 贺嘉高管演讲
○ 张家瑞商务演讲
● 视频拆解 Video
指音视频的一些内容。
我这次就在想这个行业里面谁做的最好？
樊登读书会有一个《我是讲书人》，于是把决赛的视频都找过来，看看最顶端的高手怎么去做说书分享的。
看10个8个视频，从中去拆解出演讲或者说书的一些逻辑出来，基本上你就清楚了。
● 主题阅读 Book
去书籍电商平台搜索这个主题相关的关键词，集中采购一批书回来。
利用主题阅读的方式，集中学习。
如果你对主题阅读还不是很清楚，可以看一下《洋葱阅读法》或者来上课。
有了大量的知识点积累之后，所有的都要讲吗？不需要。
这时候需要进入到下一步，知识点的筛选。
知识点的筛选：3层过滤网
知识点的筛选，就是要搞清楚3层过滤网：
第1层过滤：知识的类型
○ 哪些是概念型知识？比如“认知负荷”这样的概念；
○ 哪些是技能型知识？比如如何写一篇文章的4个步骤；
○ 哪些是心态型知识？比如如何进行主动阅读？
第2层过滤：降低学习负担
哪些是必须一定要学到的？
哪些是最好要学习的？
哪些是可以参考的？
我会从里面去挑：
○ 比如说书稿是不是一定要有？
○ 演讲技巧是不是一定要有？
○ 灯光设备，因为现场是有专业的团队帮他们录，所以这个不需要。
○ 录制的视频的技巧需不需要？如果看时间，但是它不是必须的。
○ 演讲的风格需不需要？
○ 台风需要，因为镜头前，台风是非常容易看到的；
○ 比如说发音，重不重要？最好需要。
○ 手势和肢体或者表情更重要，因为镜头前的表情会很明显
○ 克服紧张可能比较重要，因为对着镜头的恐惧感会更强。
这是一个知识点的过滤和筛选过程，从这些大的里面你去挑一些你觉得重点需要表现出的东西。
第3层过滤：时间的限制
教学是有时间限制和学生注意力限制的。《洞见学习体验》这本书提到一个90-20-8的原则：
○ 90分钟是一个人带着“理解”的能力能倾听的最长时间。90分钟是人的生理极限，一定要给学员休息的时间。
○ 20分钟是一个人带着“吸收”的能力倾听的最长时间。20分钟最后作为一个知识点的传递单元，执行完一个活动20分钟后，变换学习方式。
○ 8分钟是必须调动学员的时间节点。
调动学员，意味着让学员做点什么（比如举手，起立）意味着重新集中注意力。
例如，在一个大型讨论中进行8分钟后，讲师可以暂停各小组的讨论，总结一下自己看到的情景，对接下来的讨论提出要求，再请学员继续讨论）。
我们把90-2-8原则称之为[饭盒限制]。
一天、两天、三天，不同时长的培训时间代表着不同的你饭盒的大小；
○ 半天最多2个模块；
○ 一天基本上就4个模块；
○ 两天课程最多8个模块；
○ 3天课程最多12个模块；
知识点的结构：6种结构模型
梳理了知识点后，接下来需要把这些知识点用结构化的方式来呈现。专业上称为：知识晶体，知识模型，思维模型。
王鹏程老师的《如何成为一个很厉害的培训师》中有这样的观点：
结构模型是讲师对自己的知识系统化，高度提炼的过程；也有利于课程内容被感知，被记忆和被传播。
《如何成为一个很厉害的培训师》中提到了常见的6种结构模型：
○ 1.三角形
○ 2.金字塔形
○ 3.矩阵型
○ 4.流程型
○ 5.时间状态线
○ 6.平衡轮
模型会让你的内容显得是紧凑和提炼过的。
如果两天时间只讲6个知识点点，那就会显得有点散；要把这6个点变成1个平衡轮，就会觉得是一个紧凑的状态。
知识点的加工：3E加工策略
完成知识点的过滤和结构以后，意味着干货部分完成。为了让课程变得更加丰满，有趣，我们还需要针对知识点增加一些配料，这里给大家提供一个知识点加工的3E策略：
○ 解释 (Explain): 讲解是什么，为什么，怎么做，所以你要用到讲故事，打比方，抛金句；
○ 示范 (Example)：举例子，做示范，演示说明；
○ 练习 (Exercise)：让学员动手做，动嘴交流分享心得。
你发现了吗？
能不能把一个知识点讲解得生动活泼，靠什么？靠素材，你的素材越多样，90-20-8原则中的每8分钟切换一次，就有更多选择，学员的注意力就越容易被你吸引住。
所以素材的积累对一个讲师来说，就像厨师的食材储物间一样。
我们总结一下今天聊的步骤：
第一步：课程需求和目标
有了一个需求，它的主题叫说书视频。
要达成的目标是：在课程结束时，学员可以做到————。
第二步：教什么的部分
我要去找相应的知识点，按照结构思考的的论证类比的方式，把它们做分类过滤：
○ 知识点的获取
○ 知识点的筛选
○ 知识点的结构
○ 知识点的加工
到这里，课程内容的部分就结束了，接下来就是如何教的部分，也就是教学策略，篇幅原因，下篇文章跟大家分享。
把内容完整有趣地呈现，也是一门学问，咱们下篇见，你有什么问题可以留言告诉我~
期待你做出自己的内容！
