新的学期，班里来了好多小豆丁，不乏活泼好动者，思想封闭者，但大都身体健全，正常生活。
第一天报到，我就注意到一个小朋友，个子小小的，大大的眼睛，长长的睫毛，看到妈妈不在，一直在喊妈妈。
他的喊声吸引到我，我走到他身边，刚想问问是怎么回事，又被他的右手吸引了目光。
他的右手发育不太完全，右手的大拇指脱落，仅用一点皮肉连在手上。我诧异之际，他的妈妈拿着抹布来到我身边笑着和我说了他的遭遇。
他的右胳膊因为一些原因做过手术，长长的疤痕依旧清晰可见。
他的妈妈提前叮嘱，怕他有心理负担，好让我做好调解。
看着他可爱的脸庞，我的心里也油然产生了怜悯之情。
因为只能用左手写字，速度跟不上来，怕他有心理负担，我也降低了对他的要求。别人写一张的字，他可以只写三行。
我正忙于挨个纠正其他学生的书写，状况百出，纪律、书写占格、握笔姿势、书写姿势。转到他的身边，看到他只写了几个字，我慢慢纠正了一下他的错误就继续去检查其他学生的作业。
当我再次转到他身边，看到他用左手写的字，每一笔都能看到他的用心，我强调过的占格，笔顺，笔画长度，哪个横长哪个横短，每一点他都按照我的要求做到了，并且只教一遍就学会了。
感动于他的认真，感动于他的顽强。第一天入学时不见妈妈哭着喊妈妈的场景还历历在目，我对他安慰了几句，一整天都没有再哭，上课举手回答问题也会举起自己残缺的右手努力让我看到，虽然年纪尚小，却有着强大的内心，面对班里质疑他的手的孩子他也没有哭闹，或许他把这份自尊深深地埋在了心底，由此转化为自己前进的动力吧。
或许我要与他共度六年时光，不敢确定未来的日子没有意外，只期望他能继续保持初心，砥砺前行。希望他的未来会在他的努力之下变得越来越好。
