2026.6.8
怎么教育孩子
得知儿子成绩下滑，心里很焦灼，很生气，
高考期间儿子放假，我推迟上班，
妻子正常上班。
七点半，见儿子还不起，就说了他，大概意思就是：你必需起床了，让你起床的永远不是铃声，而是你的紧迫感，可以把以后的三十年缩短三十分钟，如不按时到校会被老师惩罚，以后老板或者同事责备或者埋怨就不是说说的事情，会丢掉饭碗。进步要有内动力，自己不想动，别人怎么督促都没用。如此睡觉，不如起来认真的钻研某个问题；你本来很优秀，以前也有过好成绩；不想学，就不要学，即使晚游戏也要好好玩，张雪、黄仁勋之类也是玩出来，比如音乐，实验室，就努力的寻找解决办法，躺在床上不动，解决不了任何问题；想得到就要为此行动起来；还说好好的给你说不停，侮辱你、刺激你，又不喜欢等等，也说了难听的话。
儿子捂住耳朵，在床上很难受，但就是不起来。
我真的很没有智慧，真的不会教育，说的话儿子不喜欢听，也不知道他在想什么，感觉他很想学好，主动要求去补习班。但是也感觉他很没有动力，起床铃声响半天，不到最后不起床，总是急急忙忙，踩着点行动。成绩中下，稍微好一点，就松懈下去，成就会崩塌。
我实在没办法，总是刺激他，也不是办法，更不能打骂，最后我说：
爸爸也是恨铁不成钢，
你已经很优秀了，
只是爸爸想让你更强大，
以后独自迎接风雨，
江湖是你自己的江湖，
有足够的能力笑傲江湖
儿子成绩不好，我情绪很低落，妻子心情也很不好，整个家庭氛围乱糟糟。用什么办法让儿子努力，提高成绩？我真的不知道，或者说，儿子真的很努力了，就像中学的我，真的很有考学的欲望，真的有改变命运的欲望，也真的在努力学习，但就是没有成绩。我现在的总结是：方式方法和方向不对，没有好的老师引路，我初中老师是初中学历的民办老师，再者没有好的学习环境，所有的同学都来自农村，都和我一样，整个层次上不去，老师的教学方法和本身的知识层面不够。
现在，儿子所在的虽然不是最好的高中，但其愿意，老师的水平能达到指导和教育的水平。
或者如我一样，自己本身没有求索的能力和具体措施，比如没有追着老师问，没有就不懂的问题去总结，钻研其方法，或者没有坚持弄懂。积累了困难，为难情愫的积累让自己更加畏难。
虽然知道了这些问题，我没有解决问题的能力和方法，一味的责备孩子，这样的家长，无论怎么的要求孩子，不会引导和疏通孩子的困难，反而适得其反。
再者，孩子知道了我没有铺路，或者没有铺路的底气和能力，因为经济原因导致的家庭矛盾显现和升温，不断的制造负能量，这也是这样家庭孩子没有突破思维的能力和出路，在旋涡里死循环，本身不足的动力，或者刚刚要萌发的动力都被负能量所消耗。
孩子逆反加重，不能再如以前和现在的说教，只能另寻出路，循序渐进的影响孩子，或许期望孩子早点醒悟。让自己看见我自己为了改变现状更努力，付出更多，这样言传身教比一味的说教更有用。
如果三五年，孩子再醒悟，虽然任何时间不晚，但是，醒悟的晚，不如醒悟的早，学校学校时期能事半功倍，能更早的提高自己所处的社会阶层和平台，晚了，事倍功半，成功的几率也少很多。
我出门时，孩子在用手机看书或者查资料，我看见了，确定不是在玩游戏，他是知道学习的，也想学好，只是积累的困难太多，如同泰山压顶一样，他不知道，或者没有找到更好的解决办法和措施，或者在努力的打开突破口，在极力的挣扎着摆脱、突破枷锁号和禁锢，牢笼太坚固了，如同磐石，重重的万仞之山，我们不能帮助他，也不能为他劈山开路，就是其周身的荆棘也不能为其斩扫，责备他，削弱他的意志力，就是我们的不对了。
孩子能有多坚强？世界上公认的天才本来就少，我的孩子不是公认的天才。但他是天选之子，是我们的唯一。我没有雄厚的荆棘条件为其请最好的老师让他从小补习功课。自己也没有能力和才学教授他。没有给他营造良好的家庭氛围，没有为他创造优渥的生活条件和环境。反而制造让其担忧的家庭矛盾，干扰了他本应该快乐无忧的童年和少年。
其实我是没有责备他的，如果我有能力营造良好的家庭环境，为他铺设康庄大道，有保姆、有家庭教师、有那种成绩好坏都没有就业担忧的能力，其实儿子也是天底下最优秀的孩子。
儿子现在也优秀，只是我们内心的比较把他比较成权贵的孩子，比较成公认的天才。使我们的预期超过外面的供应和保障，这是压力，不是鼓励，也不是更好的保障。
每次说教完儿子，我都后悔。
