嗨，大家好，我是小样。一个专注个人成长的全职妈妈；努力突破自我的勇敢女性；并致力于终身学习的践行者。
5月最后一天，很累、是那种累中带着甜的滋味。
但是正因为这样，这个5月，让我有了质的成长。
今天一天让我对自己的学习与成长有了新的认知。
一、教就是最好的学。
不要怕不会，学习并参与到实践里去，就是对自己学习成长一个提升。
今天小家伙学校要举行六一节目表演，但是没有那么多化妆师，因此老师在班级群里问，有没有会化妆的家长，会的话可以来帮一下忙。
看到这些我第一念头就是：好可惜，我不会，不然可以去帮忙。
因为我是一个基本不化妆的人，平时只有女儿表演需要化妆时我的这点化妆小知识才用的上。
接着看见有个同学妈妈说话，是我较熟悉的一个家长妈妈。我看到她在群里发言了，我就问她是不是要去帮小朋友们化妆，她说是的。
但后面一直没有其他家长说话，我看到后，就问老师：老师，我不怎么会化妆，我只帮女儿化过，不知道你觉得我行不行呢？
老师说没关系的，小孩子比较简单，不需要过度装饰。
这时老师说她自己也不会化妆，但是化妆师不够只能硬上了。
我脑中飘过一句话“教就是最好的学”，同学妈妈会，让她指点我，我来做一次学生。跟着她做就对了。
而这就是大家说的做一个主动学习的人。
德加·戴尔的“学习金字塔”理论报告说过：“人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。
被动学习：如听讲、阅读、视听、演讲，这些活动对学习内容的平均留存率为5%、10%、20%、30%。
主动学习：如通过讨论、实践、教授他人，将被主动学习的内容留存率提升到50%、75%、90%。
就好像读书要做笔记，对读书的输入过程，而这就是对自己的初步提炼。
今天学校需要人帮忙，那我主动去学习、去实践，把不熟、不怎么会的的都去做一遍，加固一下自己的知识点。这是从知道到做到一样，就是实践。
而这也是对自身成长的一个进步历程。
平时只有自己的孩子让我捣鼓（化妆），而我只是对她一个人的学习与实践，并没有很大的学习效果。而我今天踏出一步去主动学习，与我而言也是一个很了不起的改变。
至少以后我的生活会发生一些改变，下次遇到这类型的忙，至少我可以勇敢的说出来“我会”。而不是像一开始脑中闪过的念头“我不会”。
就好像周岭老师在《认知觉醒》书中说的：从知道到做到是一种巨大的改变，然而自己知道或做到是一回事，让别人知道或做到又是另外一回事。
就这样，我向老师提出主动帮小朋友化妆，直奔学校去了。
好在，同学妈妈教的好，而我也算是一个好学生了，学的还不错，虽然技术还待加强，但是至少这次没有让小朋友们失望。
二、反馈
不管是正向反馈还是反向反馈。都是逼近自己创造价值的成长。
除了今天的化妆学习，还有一个值得高兴的事，因为六一儿童节，学校组织了一个“美食活动”。学校要求家长尽量不要带一些容易上火的食物，加上天气原因，避免孩子身体吃后发生不适。
昨天，很多家长朋友们想到了我的寿司，问我愿不愿意做，说我的寿司既健康又美味，深受大家的喜爱。可以的话愿意向我订购，虽然数量不多。
我想都没想就答应，因为我准备给自己的孩子也是带寿司和水果去的，这下子只是顺道一起而已。我告诉她我非常愿意接她这一单。
随后我想到，一个也是接，不如发个朋友圈看看，有没有更多的家长朋友们有这需要呢。毕竟还是很多家长不愿意自己的孩子吃太多零食的东西的，而寿司既健康也易饱腹。
消息我一发出去，没过几分钟就接到好几个家长的微信，都说要订购，知道我天气热没出来，就不太好意思问，原因还是和之前一个家长一样想法，数量不多，所以不敢问。
我向她们表示歉意，是我的问题，5月的下旬开始写作，把自己的这点小生意给忘了，然后我直接告诉她们，只要想吃欢迎随时叨扰我，多少都做。
想到自己这一点做的特别不好，没有及时向信任我的朋友们及时要反馈，不管是好是坏，我都应该及时说明白。
我当时说天气太热的原因，寿司容易变质，所以暂时不做，是我没有向大家说清楚。导致大家以为我以后也不做了。
我应该这样说，由于天气问题，寿司受热容易变质，所以暂时不做了，不便之处请谅解。
但是只要想吃还是可以随时叨扰我的。
我应该告诉她们，我一直都在。
其实，我们做什么都要有反馈，好的反馈继续保持，不好的就要及时改善。就好像学习，只是一味地注重输入和练习，忽视了输出和反馈，无异于是停滞不前的成长。
而现在对于这些（寿司）正向反馈，我要想办法做到让它有价值。至少不要喜欢吃的家长朋友们失望。这点我要改变。
反馈可以给我带来价值。而价值可以给我带来改变，这样不管我做什么，人生才有无限的可能。
而反馈也是对我的自身成长有一定提升的。
最后还是引用周岭老师在《认知驱动》说的：只有当自身创造价值足够大时，我们才能被别人强烈需要，才能参与到更大的社会交换中去，并得到对方对等的回馈。
五月，已过
六月，请继续
愿所有同行之人
共勉
我是小样，欢迎愿和我一起学习、一起成长的朋友来叨扰。
