新教育实验：是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。幸福完整的教育生活，就是新教育的核心价值。新教育实验一开始就自觉地把“行动”二字写在了自己的旗帜上，提倡：行动就有收获，坚持就有奇迹。
作为一名乡村教师，重复着一成不变的开学放假，放假开学；上课下课，下课上课。面对一群又一群稚嫩的孩子，讲着旧有的知识一遍又一遍，一年又一年。忽然有一天，我发现作为美其名曰教育行业的一名老师，竟然连自己的孩子都无法搞定，被弄得焦头烂额，几乎抑郁。
回想一下自己，上班时间以外，我好像连一本像样的书都没有好好读过，更别说走出去看一看外面的世界了。我跟我的孩子能聊些什么新鲜的东西吗？不能。我跟我的学生除了书本上的知识，我还能聊些什么？不能。孩子们已经走在了前面，而我还在原地踏步。
2017年7月，我打开了尘封二十几年的第一扇窗户，走进了超乎我想象的NLP专业执行师的课堂。在那个课堂上，我首先看到了自己，疗愈了自己，一缕温暖的阳光照进了快要密闭的心灵。
2018年4月，我走进了《生命的重建》课堂，让我看到了作为生命个体，我们不仅是要做自己，更是要支持孩子成为他自己。“我们不是要给孩子留下一个什么样的世界，而是要给这个世界留下一群什么样的孩子。”震撼人心的话语时时在耳畔响起。
2018年8月，我又一次走进了《亲子导师训练营》，在这里，我突破了自己，走上了比三尺讲台更大的灯光聚焦的舞台。
2018年，我走进了更多的家庭教育和心理学课堂，学习怎样做最好的家长，教育好孩子先要教育好自己。
2019年扬帆起航，在元旦，清明节两次行走武汉，走进了王朝青老师的《4R注意力训练法导师班》，体验团体沙盘活动，给我的工作插上了双翼。
回望来路，或许我不是那个最优秀的学习者，尽管我要付出一些代价，但这些，为我打开了更多的窗户，让我看到了一点一点增大的世界，让自己的脚步也越来越踏实，内心越来越从容。
作为一位母亲，我愿意以一步一步的成长来影响孩子；作为一名教师，我首先找到了生活的幸福，进而去享受自己受教育的幸福，这或许也是一种行动吧！
最感谢三个人：儿子成就了妈妈的成长，老同学焦雪景是我的摆渡人，老公给予了莫大的支持。
