为什么有些人最终还是没能考上心心念念的大学？
为什么有些人最终没法克服拖延症？
为什么有些人最终没有获得想要的人生？
我小时候，身边的家长们为了勉励小孩好好学习，都说“再不好好学习，将来就只能读XX大学（本地学校）啦”，然后这些小孩中间大部分人最后真的读了XX大学，甚至读的学校连XX大学都不如。明明大家都想考的更好，可是最终好像宿命般的去了自己不想去的学校，这是为什么？
过程和目标没有连接
孩子们不知道以现在成绩再不努力，分数只能够上XX大学或者根本连XX大学都上不了，因为人都习惯于高估自己，何况是涉世未深的孩子们呢？学校的成绩有排名，但是没有该成绩对应的学校，缺乏一种一一对应的关系，容易导致学生思想松懈。没有建立现在努力学习和目标大学的连接，导致对自己的学业水平和未来结果认识不足。
动机不够
其实孩子们在没有上大学之前，真的很难知道上不上好的大学到底对以后的人生产生什么样的影响，连动机都没有建立，你让他们如何在压力中拼命一搏呢？等他们以后真的上了大学，走向社会，才深深体会到大学的重要性，然而对大部分人而言，为时已晚。所以很多道理，越早懂得越好，比这个更加重要的是，要想方设法让孩子们从他们的角度理解这件事情的重要性，甚至，在没有办法理解的情况下还能听从你的教导。让孩子们觉得这事儿简直太重要了或者觉得太酷了，简直是人生刚需，这事儿就能成了。
没有激励机制
你要相信，无论什么知识，用正确的方法在正确的时间学习，一定能够掌握。
什么是正确的方法呢？
我认为符合人性的学习方法就是最好的，也是另一种“道法自然”嘛。大脑有一种机制，如果你做一件事情马上能够给你即时的反馈（奖励），就会分泌一种多巴胺，让你发自肺腑的有欣快感，你就会想继续下去。比如赌博，立竿见影的结果让你沉迷其中不能自拔，比如游戏，每次升级加经验的快感让你真的仿佛无法控制自己的行为。学习为什么会让大多数同学觉得痛苦呢？享受学习，永远是一小部分人的乐趣。因为，这一小部分学霸因为刚开始学习好，被人尊重或者被老师宠爱，能够从学习这个过程本身获得一种成就感，建立了一种反馈，即学习让我满足，从而继续投入时间学习，继续获得满足。
从这些学霸身上能不能总结一些经验，给我们的日常生活和学习加buff呢？
其实是有的。这里介绍一种万能学习方法论，就是将学习任务合理分解（要有可操作性），每完成一项，就给自己的一个小小奖励，物质奖励也好，精神奖励也罢，因为这不仅是你学习的一个小小里程碑，不仅仅是一个生活的仪式感，而是帮助你的大脑建立一种爱上学习的正向反馈机制，这是和你的大脑做朋友呀。这其实根本也不是我的原创，斯坦福大学的BJ
Fogg博士已经研究人类行为学超过20年了，他发明了一种叫做tiny habit的项目帮助了全世界数以万计的人们进行“行为设计”。
你看，连学习这件事儿本身也是可以被“设计”的。
参考上面的例子，我们也可以认真想一想，如何才把自己想做的事情做成呢？其实一点也不难，可以从这三个方法入手看看。
（写于2017年2月22日，用时28分钟）
