风藏在云里，于是有了风轻云淡；花开在心上，于是成了笑嫣如花；你从我身边慢慢走过，从此便一发不可收拾。

      一群淘气包，当第二节数学课，我出现在课堂上时，他们中有的兴奋，有的沮丧。我告诉他们今天上午全部我上，有的孩子开心的的不得了，当然还有孩子一脸不情愿。从孩子们的整体反应中，我知道他们是非常喜欢我的，欢呼声多余不想上，这点让我感到十分欣慰。当我说全部是语文课的时候，恬溪同学最开心，她高兴的跳起来，说到我最喜欢上语文课了。恬溪同学最喜欢抱我了，每次下课只要看到我，就会飞快的跑过来抱住我。如果是迎面而来的话，我们就一起来个大拥抱。如果是从我身后的话，那么，我就会一直反手抱着她，我们一起一二一的向前走。这样的拥抱，几乎每天都会上演。当我看到她澄澈的眼睛里流露出喜欢时，我的心就像棉花糖一样柔软；而每一次她用甜甜的声音叫我时，我都会莫名的激动。尤其是她的脸望向我的时候，宛如一朵盛开的花朵，总让我感到温暖和安心。恬溪同学最喜欢和我分享她的好东西了，今天她穿了一件新衣服，是套在棉袄里的一件红色的毛衣裙，下面带着红纱。下课了，她迫不及待的跑到我面前给我看她的红裙子，双手捧着裙子让你看的样子真是美丽又可爱。老师，你看，这是妈妈给我买的新衣服，她一边说一边稍带腼腆，我知道她是非常喜欢的，哪有孩子不喜欢穿衣服的呢？真好看，恬溪就是个小公主。听了我的话，她呵呵笑起来，开心的跑去厕所了。恬溪同学有一个习惯，就是每次到班级的时候，向我报告去小便。一经同意，她的腿就立马飞起来，不多会，她就端正的坐在桌子上。她的发型几乎没变过，把头发高高扎起，编个小辫子，走起路来，小辫子一摇一摆的，显得她更加的可爱。

        不出意料，昨天的印章是小胖印的，司马被他老妈看在家谈话。不过，我要表扬他们，今天至少比昨天进步了。小胖广播操做的很认真，上课时也有所进步，我奖励他一张贴画，还有一颗糖果。中午时，他跑来迎我进班。他是最热情的一个，下课经常跑来找我，然后我牵着他的小手一起走向班级。我发现，每当我握着他的手时，他都会格外的乖巧，或许是因为我的温柔吧。下午时，他自己跑到办公室给我检查他写的字，告诉我没写完，要在这写。坐在我对面的他有种自豪的感觉，因为我告诉他这张桌子是专门为他准备的，他写的更带劲了。铃声响了，班级同学来找他回去上课，他还不愿离开。他说老师我还没写完，没法去上课。我说先去上课，就这样反复了几遍他才不舍得回去。他好像很喜欢老师的办公室，准确的说来，不是好像，而是就是。你会经常看到他，找不到我人时，就很自觉的坐在我的座位上，一点不害羞。直到我从厕所出来，他才罢休。

        看到小胖今天认真的坐在对面写作业，我想起了司马，他也曾在对面写过。不过，他有点懒，不是一般的懒。一节课一个字不写是常有的事，当我询问他时，他会很诚实且很理直气壮的告诉我，老师，我一个字没写。他仿佛摸清了我的脾气，反正没写顶多批评几句抓紧去写，磨憎磨憎到最后也就不要写了。结果经常我看着他才写，一不在身边各种小动作立马显现。上周为了做风车，他擅自把我后墙黑板上的大头钉卸下来了，画也掉了下来。我当时很生气，太不像话了。后来，他给我看他的风车，他说只有用钉子才能转，胶水会粘住。司马说的很对，他动手操作能力很强，也很会资源利用。不过由于纸太软了，他的风车是不可能转起来的，我还是无情的收回了我的钉子，把黑板重新布置好。我没有浇灭他的信心，鼓励他回家完成。这件事我已经忘记了，下课时，他把自己在家做的风车拿给我看。我好好表扬了一番，他很开心，自己的劳动成果被认可是一件多么光荣的事情。上课时，说巧也真巧，一只小蜜蜂在他左边的窗户上飞来飞去，他的注意力一下被吸引过去了。他很关心，小蜜蜂能不能飞出去，以至于蜜蜂的存在彻底让他停下了写字。我走到他的身边，把窗户打开，和他一起看着蜜蜂找到出口飞出去。等到蜜蜂飞走时，他的心才稍微的安下来，写起字。晚放学打扫卫生时，他的桌肚一如既往的乱。我在想，什么时候司马的桌子可以干干净净啊？我一直在等他，等他有一天书包可以不用我再三提醒就能主动的放在桌肚里，等他不用我反复强调就能认真听讲写作业，等他有一天周边是干净的，书本上是整洁的……

    这个世界上如若有人愿意等你，那么我们是幸运的。如若我们愿意去默默地等待孩子，那么我们也会是幸运的。默默地去等待，去守候，那一束温暖的光总有一天会照进孩子的心里，照亮他们的未来。