全脑启蒙第二课

打开大脑的五把钥匙

要点一  先对右脑”投其所好”，再引导孩子使用在脑

要点二  理解下脑的“初级化”特征，运用策略多引入上脑参与运作

钥匙一 接纳情绪

1、说“不”之前，先说“你.…”、”我.…”

孩子感觉对了，才能表现对。如何让孩子感觉对？对右脑“按其所好”，让他们感受到情绪被认可。

2.区分情绪和行为

情绪没有好坏，行为有。全然接纳情绪，但要限制坏行为。

钥匙二 描述问题，给予信息

1.别用质疑句多用陈述句

对事不对人，通过陈述句让孩子的上脑参与运作。

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