我班的吴飞宇同学一直是所有老师头疼的对象之一。语文书上最简单的几首古诗，一直到学期末也不会背，家庭作业不是忘家了，就是找不到了（你若等着他找，他能把头钻到抽屉里找一节课，嘴里还一直念叨“我明明装书包里了呀！”一脸可委屈，可着急的样子。）他还真以为老师不知道真相。唉！真是拿他没办法！
这不，新学期刚开始，照“老规矩”又上了。在数学老师的强烈要求下，没办法的我，只好让他家长来学校一趟。爸爸来了，一个看起来非常老实的人。我把孩子的情况给他说了一下，爸爸磨叽了半天，到最后却说：“在家我问他作业写完了没有？他每次都说写完了呀！怎么会没写呢？我整天也是可忙，都没空管他……”总之，说了一大堆没用的话。家长来过了，“杀手锏”也用过了，孩子还是老样子。怎么办？思来想去，只能用最后一招，也是最狠的招了（至少我是这样认为的）。
吴飞宇是单亲家庭长大的孩子，听说在他两岁的时候，妈妈由于嫌弃飞宇的爸爸没本事，不能给她想要的生活，就跟着邻村的一个男的跑了。这在农村是非常丢人的，特别是对于男的。于是，飞宇爸爸便出去打工了。小小的飞宇便一直跟着爷爷奶奶生活，也许由于“隔辈亲”的缘故吧，让飞宇养成了这种坏的习惯。虽然飞宇总是不完成作业，我有点生他的气，但是，私下里我却是非常同情这个孩子的，我知道这是他的痛。为此，我从没有当他的面提起过。但是，我又不能看着他一直这样下去，因为他基础不差，而且脑子也不笨。所以我想试试。
那天上午第三节语文课，我刚走进教室，小组长就告诉我“老师，吴飞宇作业又忘家了！”看着他一脸得意的样子，我把他喊出了教室。
“吴飞宇，我知道你家庭特殊，没有妈妈，没人管你”。刚才还高高扬起的头，一下子低了下去。我看到了效果，就接着说，“你爷爷奶奶照顾你容易吗？他们都已经六七十岁了，整天还不舍得吃，不舍得穿，为的就是省钱让你好好学习……”这时的孩子已经泣不成声了。看着他伤心的样子，我竟然一把把他搂在了怀里，也许是作为一名母亲的本能，又或许是作为一名教师的职能……
这周来，我发现孩子真的变了。小组长再也没有给我报告过他“作业忘家了”，每次背书都早早过关，数学老师也再没有“告过状”，似乎一切都纳入了轨道。但是，我心里却总是高兴不起来。我总觉得，孩子还太小，不应该承受这些。他这样十一二岁无忧无虑的年龄，不正应该享受在爸爸妈妈怀里撒娇吗？我给他灌输的思想是不是太早了？但是，反过来又一想，孩子，你毕竟和其他孩子不太一样，你应该尽早懂事，尽早理解生活的艰辛和不易……孩子，请不要怪老师狠心！
