《设计改变一切》带读到了第四天，其实对带读的内容还是比较懵的，不过说到年度计划还是年年有做的，不过一般都是工作上的，虽然比较细致，但因为是公司要求的，其实也就是根据领导的安排计划的，自己的部分则很大而化之。家庭的年度计划就比较缺乏了，只有一个大概的目标，有时候中途也会订个计划，很多时候都不了了之了。设置时间节点是一个好方法，而且细化后的阶段性目标也比较好完成。

      说到儿童设计思维启蒙，我是特别希望孩子能成为一个思维活跃的人，也有点小担心怕自己平日有些无意识的话语和行为会扼杀孩子的创造力。所以孩子有什么举动时我经常先观察分析再决定如何应对，不会看到觉得不对就马上制止他。昨天做完面包宝宝也要跟着做，在确保他不会去插电后就让他自由发挥了，放水、发酵粉、奶粉。这虽然是一种模仿，对一个不到三岁的小家伙来说也算得上是一种设计行为吧。